-
En, två, många – om barns tidiga matematiska...
Häftad bok.
Mycket gott skick. Liber 2010. 174 sidor. Limhäftad.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
-
Matematikundervisning i förskolan : Att se vä...
Inbunden bok. Natur & Kultur Akademisk. 1 uppl. 2018. 273 sidor.
Nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127822580
- Titel
- Matematikundervisning i förskolan : Att se världen i juset av matematik
- Författare
- Björklund, Camilla
- Förlag
- Natur & Kultur Akademisk
- Utgivningsår
- 2018
- Omfång
- 273 sidor
- Bandtyp
- Flexband
- Mått
- 172 x 238 mm Ryggbredd 16 mm
- Vikt
- 610 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Hur kan du som förskollärare möta, utmana och planera för barnens matematiklärande?
Den här matematikdidaktiska grundboken för förskolan har fokus på matematik, barns lärande och förskollärarens undervisning. Författarna täcker in hela forskningsfältet och gör grundliga genomgångar av barns lärande av olika matematikinnehåll kopplade till verksamhetsnära exempel av hur matematikundervisning kan genomföras i förskolan.
För att alla barn ska ges likvärdiga förutsättningar att upptäcka och uppskatta matematik har förskolan en avgörande roll att spela. Boken ger dig som verksam eller blivande förskollärare, förskolechef eller annan pedagog inom förskolan en beredskap att förstå:
matematik som ett kunskapsområde relevant för förskolebarn,
hur barn tänker och resonerar matematiskt,
hur matematikundervisning kan genomföras i förskolan.
Natur & Kultur Akademisk 1 9789127822580 -
Förskolan - barns första skola!
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2003. 200 sidor.
Mycket gott skick. Syftet med denna bok är att visa på att förskolan är barns första skola. Boken tar fasta på de oändliga möjligheter att lära och utvecklas som förskolan erbjuder små barn. Författarna poängterar samtidigt att pedagogens agerande är centralt för barns lära läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144042220
- Titel
- Förskolan - barns första skola!
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 200 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 223 mm
- Vikt
- 360 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Syftet med denna bok är att visa på att förskolan är barns första skola. Boken tar fasta på de oändliga möjligheter att lära och utvecklas som förskolan erbjuder små barn. Författarna poängterar samtidigt att pedagogens agerande är centralt för barns lärande och delaktighet i denna första skola. Utifrån den komplexa verklighet som förskolan utgör belyses olika frågeställningar relaterade till förskolans läroplan. Basen är den teoretiska grund som vi här kallar den relationella, och som innebär att barn, vuxna, sammanhang, tid och rum alla är integrerade delar i lärandets helhet. Kommunikationens betydelse för små barns lärande löper som en röd tråd genom hela boken. Inledningsvis diskuteras de utmaningar som dagens pedagoger i förskolan står inför: förhållandet mellan individ och kollektiv, vad den barnsyn pedagoger bär med sig betyder för det dagliga arbetet, vad det innebär att arbeta mot ett mål samt vad ett lustfyllt lärande i förskolan kan betyda. Tidsenliga begrepp som barncentrering och det kompetenta barnet problematiseras. Dokumentation framhålls som ett sätt för barn att upptäcka lärande och för pedagoger att upptäcka lärandeprocessen. Vidare behandlas barns begynnande problemlösning, naturvetenskap som innehåll samt kommunikationens roll i leken. Boken är avsedd för grundutbildning och fortbildning av lärare som arbetar med barn i förskoleåldern. Vår förhoppning är att den ska inspirera till diskussion om lärandets relationella karaktär och de konsekvenser ett sådant synsätt kan få för den pedagogiska verksamheten.
Studentlitteratur AB 1 9789144042220 -
Lära och undervisa matematik : från förskolek...
Häftad bok. Norstedts. 1 uppl. 2012. 320 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789113034973
- Titel
- Lära och undervisa matematik : från förskoleklass till åk 6
- Författare
- Barbro Grevholm - Camilla Björklund - Johan Häggström - Katarina Kjellström - Stefan Löfwall - Eva Norén - Gunilla Olofsson - Elisabeth Persson - Per-Eskil Persson - Eva Riesbeck - Eva Taflin - Lars-Erik Persson
- Förlag
- Norstedts
- Utgivningsår
- 2012
- Omfång
- 320 sidor
- Bandtyp
- Danskt band
- Vikt
- 788 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Några av landets främsta experter på lärarutbildning, matematik och matematikdidaktik medverkar i denna samskrivna bok. Den riktar sig främst till blivande och verksamma F-6-lärare.
Ambitionerna är högt ställda. Boken fyller ett viktigt behov av grundläggande matematikdidaktisk litteratur och bidrar därigenom till bättre matematikkunskaper i vårt land.
Ur innehållet
- Att bli en kompetent matematiklärare
- Vad är matematik och matematikdidaktik
- De allra yngsta barnens lärande
- Kursplaner
- Problemlösning
- Statistik och sannolikhetslära
- Taluppfattning, aritmetik och algebra
- Geometri
- Diagnos och bedömning
- Kommunikation och lärande i matematik
- Övergripande tankar om mångkulturalitet, genusperspektiv, metakognition samt inte minst vikten av en röd tråd genom skolans hela matematikundervisning.
Denna titel har tidigare givits ut av Norstedts men ingår numera i Studentlitteraturs sortiment.
Norstedts 1 9789113034973 -
Bland bollar och klossar : matematik för de y...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 2 uppl. 2012. 199 sidor.
Mycket gott skick. Utgallrad biblioteksbok med plastade pärmar.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144081281
- Titel
- Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan
- Författare
- Björklund, Camilla
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2012
- Omfång
- 199 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 223 mm
- Vikt
- 290 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Barn möter i dag förväntningar om att de ska lära sig förstå och använda siffror, räknesätt, begrepp och strategier för problemlösning. Men långt innan de får undervisning i ämnet matematik tar det matematiska lärandet sin början. Grunderna läggs när det lilla barnet undersöker sin omvärld och samspelar med andra om likheter och olikheter, delar och helheter samt begrepp och symboler.
Det forskningsmaterial som boken bygger på är ett stort antal episoder hämtade ur aktuell förskoleverksamhet med ett-, två- och treåringar. Med dessa episoder som bas presenterar och diskuterar författaren både hur matematiken ter sig för barnen och hur deras lärande kan utmanas och utvecklas av uppmärksamma vuxna. Boken öppnar för nya upptäckter av matematik i vardagen och väcker diskussion kring den tidiga matematikinlärningen och lärares möjligheter att stödja de yngsta barnens lärande.
Den här andra upplagan av boken är framför allt kompletterad med diskussion om matematik som ett innehåll i förskoleverksamheten, så som det skrivs fram i den reviderade läroplanen för förskolan, Lpfö 98, 2010.
Boken vänder sig i första hand till blivande och verksamma lärare och ledare i förskolan, men också till forskare och andra med intresse för de yngsta barnens lärande i matematik.
Andra upplagan
Studentlitteratur AB 2 9789144081281 -
Bland bollar och klossar : matematik för de y...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2008. 195 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144050577
- Titel
- Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan
- Författare
- Camilla Björklund
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 195 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 290 g
- Språk
- Svenska
Studentlitteratur AB 1 9789144050577 -
En, två, många - om barns tidiga matematiska...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2009. 176 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147015573
- Titel
- En, två, många
- Författare
- Björklund, Camilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 176 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 148 x 210 mm Ryggbredd 9 mm
- Vikt
- 236 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Även riktigt små barn har förmågor och färdigheter som är grundläggande för att räknefärdigheten ska utvecklas. I takt med att barnet får fler erfarenheter, och möter en mångfald fenomen och företeelser i omvärlden, utvecklas tänkandet mot en allt mer komplex förståelse av samband som kan beskrivas med matematiska begrepp och symboler.
Boken handlar om det lilla barnets matematiska utveckling och lärarens roll i barnets lärande. I boken sammanfattar författaren Camilla Björklund den forskning och teoribildning som i dag finns om små barns matematiska tankeutveckling och matematiklärande och ger exempel på hur lärare kan arbeta med matematik i förskolan.
Sagt om boken
"Lärarens roll för barns lärande i förskolan framhävs särskilt. Det är samspelet mellan barn och lärare som skapar förutsättningar för barnet att nyfiket utforska matematik. /.../en lärobok som nuvarande och blivande förskolelärare bör ta del av." ur Förskolan Nr 8
Om författaren
Camilla Björklund är docent i pedagogik vid Göteborgs universitet. Hon forskar om de yngsta barnens matematiklärande och undervisar på Göteborgs universitet. Hon var med i expertgruppen som fick lämna utlåtanden om förslaget till revidering av läroplanen för förskolan.
Liber 1 9789147015573 -
Bland bollar och klossar : matematik för de y...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2008. 195 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144050577
- Titel
- Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan
- Författare
- Camilla Björklund
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 195 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 290 g
- Språk
- Svenska
Studentlitteratur AB 1 9789144050577 -
Man ser inte gruppen för alla barn – Individe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1:1 uppl. 2014. 196 sidor.
Nära nyskick. Boken är så gott som ny, endast mycket lätta hanteringsspår.
"Förskolan är och har av tradition varit en social arena där just att lära sig vara tillsammans och bli deltagare i grupp varit det centrala. I dag blir dock både förskolan och samhället alltme läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144105086
- Titel
- Man ser inte gruppen för alla barn - Individer, grupper och kommunikativa möten i förskolan
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 196 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 371 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Förskolan är och har av tradition varit en social arena där just att lära sig vara tillsammans och bli deltagare i grupp varit det centrala. I dag blir dock både förskolan och samhället alltmer individualiserat. I Man ser inte gruppen för alla barn diskuterar vi förskolan i ljuset av spänningsfältet mellan individ och grupp. Bland annat diskuteras hur barngruppen kan bli en positiv resurs för barns lärande inom olika lärandeområden såsom språk, matematik och musik, och vad man som förskollärare kan göra för att alla barn ska bli delaktiga i förskolans verksamhet.
Man ser inte gruppen för alla barn kan bidra till att diskutera och reflektera över hur man ser på sitt nuvarande eller kommande uppdrag i förskolan och hur barn som individer och grupper kan träda fram och stöttas i olika sammanhang och i relation till olika innehåll.
Boken vänder sig till såväl studenter på olika utbildningsnivåer som till verksamma inom förskolans praktik.
Studentlitteratur AB 1:1 9789144105086 -
Bland bollar och klossar : matematik för de y...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2008. 195 sidor.
Mycket gott skick. Ägarsignatur. Enstaka blyertsmarkeringar
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144050577
- Titel
- Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan
- Författare
- Camilla Björklund
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 195 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 290 g
- Språk
- Svenska
Studentlitteratur AB 1 9789144050577 -
Bland bollar och klossar : matematik för de y...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 2009. 195 sidor.
Gott skick. Hanteringsspår på pärmen. Ett hundöra. Några enstaka sidor med anteckningar och markeringar i blyerts. I övrigt fin inlaga. [rum 1]
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144050577
- Titel
- Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan
- Författare
- Camilla Björklund
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 195 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 290 g
- Språk
- Svenska
Studentlitteratur AB 9789144050577 -
Förskolan – barns första skola
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2003. 200 sidor.
Gott skick. Hanteringsspår på pärmen. Färgöverstrykningar på några enstaka sidor. I övrigt fin inlaga. [rum 2]
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9144042221
- Titel
- Förskolan - barns första skola!
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 200 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 223 mm
- Vikt
- 360 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Syftet med denna bok är att visa på att förskolan är barns första skola. Boken tar fasta på de oändliga möjligheter att lära och utvecklas som förskolan erbjuder små barn. Författarna poängterar samtidigt att pedagogens agerande är centralt för barns lärande och delaktighet i denna första skola. Utifrån den komplexa verklighet som förskolan utgör belyses olika frågeställningar relaterade till förskolans läroplan. Basen är den teoretiska grund som vi här kallar den relationella, och som innebär att barn, vuxna, sammanhang, tid och rum alla är integrerade delar i lärandets helhet. Kommunikationens betydelse för små barns lärande löper som en röd tråd genom hela boken. Inledningsvis diskuteras de utmaningar som dagens pedagoger i förskolan står inför: förhållandet mellan individ och kollektiv, vad den barnsyn pedagoger bär med sig betyder för det dagliga arbetet, vad det innebär att arbeta mot ett mål samt vad ett lustfyllt lärande i förskolan kan betyda. Tidsenliga begrepp som barncentrering och det kompetenta barnet problematiseras. Dokumentation framhålls som ett sätt för barn att upptäcka lärande och för pedagoger att upptäcka lärandeprocessen. Vidare behandlas barns begynnande problemlösning, naturvetenskap som innehåll samt kommunikationens roll i leken. Boken är avsedd för grundutbildning och fortbildning av lärare som arbetar med barn i förskoleåldern. Vår förhoppning är att den ska inspirera till diskussion om lärandets relationella karaktär och de konsekvenser ett sådant synsätt kan få för den pedagogiska verksamheten.
Studentlitteratur AB 1 9144042221 -
Förskolan – barns första skola
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2003. 200 sidor.
Mycket gott skick. Aningen böjd av förvaring. Varsamt läst bok utan anteckningar och understrykningar. [rum 1]
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9144042221
- Titel
- Förskolan - barns första skola!
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 200 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 223 mm
- Vikt
- 360 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Syftet med denna bok är att visa på att förskolan är barns första skola. Boken tar fasta på de oändliga möjligheter att lära och utvecklas som förskolan erbjuder små barn. Författarna poängterar samtidigt att pedagogens agerande är centralt för barns lärande och delaktighet i denna första skola. Utifrån den komplexa verklighet som förskolan utgör belyses olika frågeställningar relaterade till förskolans läroplan. Basen är den teoretiska grund som vi här kallar den relationella, och som innebär att barn, vuxna, sammanhang, tid och rum alla är integrerade delar i lärandets helhet. Kommunikationens betydelse för små barns lärande löper som en röd tråd genom hela boken. Inledningsvis diskuteras de utmaningar som dagens pedagoger i förskolan står inför: förhållandet mellan individ och kollektiv, vad den barnsyn pedagoger bär med sig betyder för det dagliga arbetet, vad det innebär att arbeta mot ett mål samt vad ett lustfyllt lärande i förskolan kan betyda. Tidsenliga begrepp som barncentrering och det kompetenta barnet problematiseras. Dokumentation framhålls som ett sätt för barn att upptäcka lärande och för pedagoger att upptäcka lärandeprocessen. Vidare behandlas barns begynnande problemlösning, naturvetenskap som innehåll samt kommunikationens roll i leken. Boken är avsedd för grundutbildning och fortbildning av lärare som arbetar med barn i förskoleåldern. Vår förhoppning är att den ska inspirera till diskussion om lärandets relationella karaktär och de konsekvenser ett sådant synsätt kan få för den pedagogiska verksamheten.
Studentlitteratur AB 1 9144042221 -
En, två, många - om barns tidiga matematiska...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2010. 176 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147015573
- Titel
- En, två, många
- Författare
- Björklund, Camilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 176 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 148 x 210 mm Ryggbredd 9 mm
- Vikt
- 236 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Även riktigt små barn har förmågor och färdigheter som är grundläggande för att räknefärdigheten ska utvecklas. I takt med att barnet får fler erfarenheter, och möter en mångfald fenomen och företeelser i omvärlden, utvecklas tänkandet mot en allt mer komplex förståelse av samband som kan beskrivas med matematiska begrepp och symboler.
Boken handlar om det lilla barnets matematiska utveckling och lärarens roll i barnets lärande. I boken sammanfattar författaren Camilla Björklund den forskning och teoribildning som i dag finns om små barns matematiska tankeutveckling och matematiklärande och ger exempel på hur lärare kan arbeta med matematik i förskolan.
Sagt om boken
"Lärarens roll för barns lärande i förskolan framhävs särskilt. Det är samspelet mellan barn och lärare som skapar förutsättningar för barnet att nyfiket utforska matematik. /.../en lärobok som nuvarande och blivande förskolelärare bör ta del av." ur Förskolan Nr 8
Om författaren
Camilla Björklund är docent i pedagogik vid Göteborgs universitet. Hon forskar om de yngsta barnens matematiklärande och undervisar på Göteborgs universitet. Hon var med i expertgruppen som fick lämna utlåtanden om förslaget till revidering av läroplanen för förskolan.
Liber 1 9789147015573 -
Bland bollar och klossar : matematik för de y...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 2 uppl. 2012. 199 sidor.
Mycket gott skick. Enstaka understrykningar finns i början utav boken.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144081281
- Titel
- Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan
- Författare
- Björklund, Camilla
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2012
- Omfång
- 199 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 223 mm
- Vikt
- 290 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Barn möter i dag förväntningar om att de ska lära sig förstå och använda siffror, räknesätt, begrepp och strategier för problemlösning. Men långt innan de får undervisning i ämnet matematik tar det matematiska lärandet sin början. Grunderna läggs när det lilla barnet undersöker sin omvärld och samspelar med andra om likheter och olikheter, delar och helheter samt begrepp och symboler.
Det forskningsmaterial som boken bygger på är ett stort antal episoder hämtade ur aktuell förskoleverksamhet med ett-, två- och treåringar. Med dessa episoder som bas presenterar och diskuterar författaren både hur matematiken ter sig för barnen och hur deras lärande kan utmanas och utvecklas av uppmärksamma vuxna. Boken öppnar för nya upptäckter av matematik i vardagen och väcker diskussion kring den tidiga matematikinlärningen och lärares möjligheter att stödja de yngsta barnens lärande.
Den här andra upplagan av boken är framför allt kompletterad med diskussion om matematik som ett innehåll i förskoleverksamheten, så som det skrivs fram i den reviderade läroplanen för förskolan, Lpfö 98, 2010.
Boken vänder sig i första hand till blivande och verksamma lärare och ledare i förskolan, men också till forskare och andra med intresse för de yngsta barnens lärande i matematik.
Andra upplagan
Studentlitteratur AB 2 9789144081281 -
En, två, många – Om barns tidiga matematiska...
Häftad bok. Liber. 1:3 uppl. 2011. 176 sidor.
Gott skick. Ägarsignatur i blyerts. Smånötningar utvändigt på pärmarna. Inlagan är i mycket gott skick.
"Boken handlar om det lilla barnets matematiska utveckling och lärarens roll i barnets lärande. I boken sammanfattar författaren Camilla Björklund den forskning läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147015573
- Titel
- En, två, många
- Författare
- Björklund, Camilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 176 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 148 x 210 mm Ryggbredd 9 mm
- Vikt
- 236 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Även riktigt små barn har förmågor och färdigheter som är grundläggande för att räknefärdigheten ska utvecklas. I takt med att barnet får fler erfarenheter, och möter en mångfald fenomen och företeelser i omvärlden, utvecklas tänkandet mot en allt mer komplex förståelse av samband som kan beskrivas med matematiska begrepp och symboler.
Boken handlar om det lilla barnets matematiska utveckling och lärarens roll i barnets lärande. I boken sammanfattar författaren Camilla Björklund den forskning och teoribildning som i dag finns om små barns matematiska tankeutveckling och matematiklärande och ger exempel på hur lärare kan arbeta med matematik i förskolan.
Sagt om boken
"Lärarens roll för barns lärande i förskolan framhävs särskilt. Det är samspelet mellan barn och lärare som skapar förutsättningar för barnet att nyfiket utforska matematik. /.../en lärobok som nuvarande och blivande förskolelärare bör ta del av." ur Förskolan Nr 8
Om författaren
Camilla Björklund är docent i pedagogik vid Göteborgs universitet. Hon forskar om de yngsta barnens matematiklärande och undervisar på Göteborgs universitet. Hon var med i expertgruppen som fick lämna utlåtanden om förslaget till revidering av läroplanen för förskolan.
Liber 1:3 9789147015573 -
En, två, många - om barns tidiga matematiska...
Häftad. Boken är i gott skick. 2009
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789147015573
- Titel
- En, två, många
- Författare
- Björklund, Camilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 176 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 148 x 210 mm Ryggbredd 9 mm
- Vikt
- 236 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Även riktigt små barn har förmågor och färdigheter som är grundläggande för att räknefärdigheten ska utvecklas. I takt med att barnet får fler erfarenheter, och möter en mångfald fenomen och företeelser i omvärlden, utvecklas tänkandet mot en allt mer komplex förståelse av samband som kan beskrivas med matematiska begrepp och symboler.
Boken handlar om det lilla barnets matematiska utveckling och lärarens roll i barnets lärande. I boken sammanfattar författaren Camilla Björklund den forskning och teoribildning som i dag finns om små barns matematiska tankeutveckling och matematiklärande och ger exempel på hur lärare kan arbeta med matematik i förskolan.
Sagt om boken
"Lärarens roll för barns lärande i förskolan framhävs särskilt. Det är samspelet mellan barn och lärare som skapar förutsättningar för barnet att nyfiket utforska matematik. /.../en lärobok som nuvarande och blivande förskolelärare bör ta del av." ur Förskolan Nr 8
Om författaren
Camilla Björklund är docent i pedagogik vid Göteborgs universitet. Hon forskar om de yngsta barnens matematiklärande och undervisar på Göteborgs universitet. Hon var med i expertgruppen som fick lämna utlåtanden om förslaget till revidering av läroplanen för förskolan.
9789147015573 -
En, två, många - om barns tidiga matematiska...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2010. 176 sidor.
Mycket gott skick. Fin inuti med några märken på pärmens utsida.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147015573
- Titel
- En, två, många
- Författare
- Björklund, Camilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 176 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 148 x 210 mm Ryggbredd 9 mm
- Vikt
- 236 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Även riktigt små barn har förmågor och färdigheter som är grundläggande för att räknefärdigheten ska utvecklas. I takt med att barnet får fler erfarenheter, och möter en mångfald fenomen och företeelser i omvärlden, utvecklas tänkandet mot en allt mer komplex förståelse av samband som kan beskrivas med matematiska begrepp och symboler.
Boken handlar om det lilla barnets matematiska utveckling och lärarens roll i barnets lärande. I boken sammanfattar författaren Camilla Björklund den forskning och teoribildning som i dag finns om små barns matematiska tankeutveckling och matematiklärande och ger exempel på hur lärare kan arbeta med matematik i förskolan.
Sagt om boken
"Lärarens roll för barns lärande i förskolan framhävs särskilt. Det är samspelet mellan barn och lärare som skapar förutsättningar för barnet att nyfiket utforska matematik. /.../en lärobok som nuvarande och blivande förskolelärare bör ta del av." ur Förskolan Nr 8
Om författaren
Camilla Björklund är docent i pedagogik vid Göteborgs universitet. Hon forskar om de yngsta barnens matematiklärande och undervisar på Göteborgs universitet. Hon var med i expertgruppen som fick lämna utlåtanden om förslaget till revidering av läroplanen för förskolan.
Liber 1 9789147015573 -
En, två, många – om barns tidiga matematiska...
Häftad bok. Liber. 1:4 uppl. 2013. 174 sidor.
Mycket gott skick. Små utvändiga hanteringsspår.
Sökord: UB600Y UB305Y 4PE040 UB307YInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147015573
- Titel
- En, två, många
- Författare
- Björklund, Camilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 176 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 148 x 210 mm Ryggbredd 9 mm
- Vikt
- 236 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Även riktigt små barn har förmågor och färdigheter som är grundläggande för att räknefärdigheten ska utvecklas. I takt med att barnet får fler erfarenheter, och möter en mångfald fenomen och företeelser i omvärlden, utvecklas tänkandet mot en allt mer komplex förståelse av samband som kan beskrivas med matematiska begrepp och symboler.
Boken handlar om det lilla barnets matematiska utveckling och lärarens roll i barnets lärande. I boken sammanfattar författaren Camilla Björklund den forskning och teoribildning som i dag finns om små barns matematiska tankeutveckling och matematiklärande och ger exempel på hur lärare kan arbeta med matematik i förskolan.
Sagt om boken
"Lärarens roll för barns lärande i förskolan framhävs särskilt. Det är samspelet mellan barn och lärare som skapar förutsättningar för barnet att nyfiket utforska matematik. /.../en lärobok som nuvarande och blivande förskolelärare bör ta del av." ur Förskolan Nr 8
Om författaren
Camilla Björklund är docent i pedagogik vid Göteborgs universitet. Hon forskar om de yngsta barnens matematiklärande och undervisar på Göteborgs universitet. Hon var med i expertgruppen som fick lämna utlåtanden om förslaget till revidering av läroplanen för förskolan.
Liber 1:4 9789147015573 -
Bland bollar och klossar : matematik för de y...
Häftad bok. Studentlitteratur. 2 uppl. 2012. 199 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144081281
- Titel
- Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan
- Författare
- Björklund, Camilla
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2012
- Omfång
- 199 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 223 mm
- Vikt
- 290 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Barn möter i dag förväntningar om att de ska lära sig förstå och använda siffror, räknesätt, begrepp och strategier för problemlösning. Men långt innan de får undervisning i ämnet matematik tar det matematiska lärandet sin början. Grunderna läggs när det lilla barnet undersöker sin omvärld och samspelar med andra om likheter och olikheter, delar och helheter samt begrepp och symboler.
Det forskningsmaterial som boken bygger på är ett stort antal episoder hämtade ur aktuell förskoleverksamhet med ett-, två- och treåringar. Med dessa episoder som bas presenterar och diskuterar författaren både hur matematiken ter sig för barnen och hur deras lärande kan utmanas och utvecklas av uppmärksamma vuxna. Boken öppnar för nya upptäckter av matematik i vardagen och väcker diskussion kring den tidiga matematikinlärningen och lärares möjligheter att stödja de yngsta barnens lärande.
Den här andra upplagan av boken är framför allt kompletterad med diskussion om matematik som ett innehåll i förskoleverksamheten, så som det skrivs fram i den reviderade läroplanen för förskolan, Lpfö 98, 2010.
Boken vänder sig i första hand till blivande och verksamma lärare och ledare i förskolan, men också till forskare och andra med intresse för de yngsta barnens lärande i matematik.
Andra upplagan
Studentlitteratur 2 9789144081281 -
Bland bollar och klossar : matematik för de y...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. Första upplagan uppl. 2008. 195 sidor.
Nyskick. 22,2 X 15,5 cm. 291 g
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144050577
- Titel
- Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan
- Författare
- Camilla Björklund
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 195 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 290 g
- Språk
- Svenska
Studentlitteratur AB Första upplagan 9789144050577 -
Förskolan – barns första skola
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2007. 200 sidor.
Nära nyskick. Oanvänd bok. Minimalt utvändigt slitage.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9144042221
- Titel
- Förskolan - barns första skola!
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 200 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 223 mm
- Vikt
- 360 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Syftet med denna bok är att visa på att förskolan är barns första skola. Boken tar fasta på de oändliga möjligheter att lära och utvecklas som förskolan erbjuder små barn. Författarna poängterar samtidigt att pedagogens agerande är centralt för barns lärande och delaktighet i denna första skola. Utifrån den komplexa verklighet som förskolan utgör belyses olika frågeställningar relaterade till förskolans läroplan. Basen är den teoretiska grund som vi här kallar den relationella, och som innebär att barn, vuxna, sammanhang, tid och rum alla är integrerade delar i lärandets helhet. Kommunikationens betydelse för små barns lärande löper som en röd tråd genom hela boken. Inledningsvis diskuteras de utmaningar som dagens pedagoger i förskolan står inför: förhållandet mellan individ och kollektiv, vad den barnsyn pedagoger bär med sig betyder för det dagliga arbetet, vad det innebär att arbeta mot ett mål samt vad ett lustfyllt lärande i förskolan kan betyda. Tidsenliga begrepp som barncentrering och det kompetenta barnet problematiseras. Dokumentation framhålls som ett sätt för barn att upptäcka lärande och för pedagoger att upptäcka lärandeprocessen. Vidare behandlas barns begynnande problemlösning, naturvetenskap som innehåll samt kommunikationens roll i leken. Boken är avsedd för grundutbildning och fortbildning av lärare som arbetar med barn i förskoleåldern. Vår förhoppning är att den ska inspirera till diskussion om lärandets relationella karaktär och de konsekvenser ett sådant synsätt kan få för den pedagogiska verksamheten.
Studentlitteratur AB 1 9144042221 -
Bland bollar och klossar : matematik för de y...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2008. 195 sidor.
Gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144050577
- Titel
- Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan
- Författare
- Camilla Björklund
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 195 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 290 g
- Språk
- Svenska
Studentlitteratur AB 1 9789144050577 -
Bland bollar och klossar : matematik för de y...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2008. 195 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144050577
- Titel
- Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan
- Författare
- Camilla Björklund
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 195 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 290 g
- Språk
- Svenska
Studentlitteratur AB 1 9789144050577 -
En, två, många - om barns tidiga matematiska...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2010. 176 sidor.
Nyskick. Förlagsny och oläst. Skickas omgående
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147015573
- Titel
- En, två, många
- Författare
- Björklund, Camilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 176 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 148 x 210 mm Ryggbredd 9 mm
- Vikt
- 236 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Även riktigt små barn har förmågor och färdigheter som är grundläggande för att räknefärdigheten ska utvecklas. I takt med att barnet får fler erfarenheter, och möter en mångfald fenomen och företeelser i omvärlden, utvecklas tänkandet mot en allt mer komplex förståelse av samband som kan beskrivas med matematiska begrepp och symboler.
Boken handlar om det lilla barnets matematiska utveckling och lärarens roll i barnets lärande. I boken sammanfattar författaren Camilla Björklund den forskning och teoribildning som i dag finns om små barns matematiska tankeutveckling och matematiklärande och ger exempel på hur lärare kan arbeta med matematik i förskolan.
Sagt om boken
"Lärarens roll för barns lärande i förskolan framhävs särskilt. Det är samspelet mellan barn och lärare som skapar förutsättningar för barnet att nyfiket utforska matematik. /.../en lärobok som nuvarande och blivande förskolelärare bör ta del av." ur Förskolan Nr 8
Om författaren
Camilla Björklund är docent i pedagogik vid Göteborgs universitet. Hon forskar om de yngsta barnens matematiklärande och undervisar på Göteborgs universitet. Hon var med i expertgruppen som fick lämna utlåtanden om förslaget till revidering av läroplanen för förskolan.
Liber 1 9789147015573 -
Bland bollar och klossar : matematik för de y...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2008. 195 sidor.
Mycket gott skick. Barn möter i dag förväntningar om att de ska lära sig förstå och använda siffror, räknesätt, begrepp och strategier för problemlösning. Men långt innan de får undervisning i ämnet matematik tar det matematiska lärandet sin början. Grunderna läggs när det läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144050577
- Titel
- Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan
- Författare
- Camilla Björklund
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 195 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 290 g
- Språk
- Svenska
Studentlitteratur AB 1 9789144050577 -
Bland bollar och klossar : matematik för de y...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2008. 195 sidor.
Nära nyskick. Namn på framsidan
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144050577
- Titel
- Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan
- Författare
- Camilla Björklund
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 195 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 290 g
- Språk
- Svenska
Studentlitteratur AB 1 9789144050577 -
En, två, många - om barns tidiga matematiska...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2010. 176 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147015573
- Titel
- En, två, många
- Författare
- Björklund, Camilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 176 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 148 x 210 mm Ryggbredd 9 mm
- Vikt
- 236 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Även riktigt små barn har förmågor och färdigheter som är grundläggande för att räknefärdigheten ska utvecklas. I takt med att barnet får fler erfarenheter, och möter en mångfald fenomen och företeelser i omvärlden, utvecklas tänkandet mot en allt mer komplex förståelse av samband som kan beskrivas med matematiska begrepp och symboler.
Boken handlar om det lilla barnets matematiska utveckling och lärarens roll i barnets lärande. I boken sammanfattar författaren Camilla Björklund den forskning och teoribildning som i dag finns om små barns matematiska tankeutveckling och matematiklärande och ger exempel på hur lärare kan arbeta med matematik i förskolan.
Sagt om boken
"Lärarens roll för barns lärande i förskolan framhävs särskilt. Det är samspelet mellan barn och lärare som skapar förutsättningar för barnet att nyfiket utforska matematik. /.../en lärobok som nuvarande och blivande förskolelärare bör ta del av." ur Förskolan Nr 8
Om författaren
Camilla Björklund är docent i pedagogik vid Göteborgs universitet. Hon forskar om de yngsta barnens matematiklärande och undervisar på Göteborgs universitet. Hon var med i expertgruppen som fick lämna utlåtanden om förslaget till revidering av läroplanen för förskolan.
Liber 1 9789147015573 -
En, två, många - om barns tidiga matematiska...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2010. 176 sidor.
Gott skick. Fri från kludd på sidorna, i övrigt gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147015573
- Titel
- En, två, många
- Författare
- Björklund, Camilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 176 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 148 x 210 mm Ryggbredd 9 mm
- Vikt
- 236 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Även riktigt små barn har förmågor och färdigheter som är grundläggande för att räknefärdigheten ska utvecklas. I takt med att barnet får fler erfarenheter, och möter en mångfald fenomen och företeelser i omvärlden, utvecklas tänkandet mot en allt mer komplex förståelse av samband som kan beskrivas med matematiska begrepp och symboler.
Boken handlar om det lilla barnets matematiska utveckling och lärarens roll i barnets lärande. I boken sammanfattar författaren Camilla Björklund den forskning och teoribildning som i dag finns om små barns matematiska tankeutveckling och matematiklärande och ger exempel på hur lärare kan arbeta med matematik i förskolan.
Sagt om boken
"Lärarens roll för barns lärande i förskolan framhävs särskilt. Det är samspelet mellan barn och lärare som skapar förutsättningar för barnet att nyfiket utforska matematik. /.../en lärobok som nuvarande och blivande förskolelärare bör ta del av." ur Förskolan Nr 8
Om författaren
Camilla Björklund är docent i pedagogik vid Göteborgs universitet. Hon forskar om de yngsta barnens matematiklärande och undervisar på Göteborgs universitet. Hon var med i expertgruppen som fick lämna utlåtanden om förslaget till revidering av läroplanen för förskolan.
Liber 1 9789147015573 -
Förskolan - barns första skola!
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2003. 200 sidor.
Nära nyskick. ..
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144042220
- Titel
- Förskolan - barns första skola!
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 200 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 223 mm
- Vikt
- 360 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Syftet med denna bok är att visa på att förskolan är barns första skola. Boken tar fasta på de oändliga möjligheter att lära och utvecklas som förskolan erbjuder små barn. Författarna poängterar samtidigt att pedagogens agerande är centralt för barns lärande och delaktighet i denna första skola. Utifrån den komplexa verklighet som förskolan utgör belyses olika frågeställningar relaterade till förskolans läroplan. Basen är den teoretiska grund som vi här kallar den relationella, och som innebär att barn, vuxna, sammanhang, tid och rum alla är integrerade delar i lärandets helhet. Kommunikationens betydelse för små barns lärande löper som en röd tråd genom hela boken. Inledningsvis diskuteras de utmaningar som dagens pedagoger i förskolan står inför: förhållandet mellan individ och kollektiv, vad den barnsyn pedagoger bär med sig betyder för det dagliga arbetet, vad det innebär att arbeta mot ett mål samt vad ett lustfyllt lärande i förskolan kan betyda. Tidsenliga begrepp som barncentrering och det kompetenta barnet problematiseras. Dokumentation framhålls som ett sätt för barn att upptäcka lärande och för pedagoger att upptäcka lärandeprocessen. Vidare behandlas barns begynnande problemlösning, naturvetenskap som innehåll samt kommunikationens roll i leken. Boken är avsedd för grundutbildning och fortbildning av lärare som arbetar med barn i förskoleåldern. Vår förhoppning är att den ska inspirera till diskussion om lärandets relationella karaktär och de konsekvenser ett sådant synsätt kan få för den pedagogiska verksamheten.
Studentlitteratur AB 1 9789144042220
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Matematikundervisning i förskolan : Att se världen i juset av matematik Björklund, Camilla Inbunden. 2018. Natur & Kultur Akademisk 1 ex 320 SEK
Förskolan - barns första skola! Pramling Samuelsson, Ingrid Häftad. 2003. Studentlitteratur AB 29 ex från 39 SEK
Lära och undervisa matematik : från förskoleklass till åk 6 Barbro Grevholm - Camilla Björklund - Johan Häggström - Katarina Kjellström - Stefan Löfwall - Eva Norén - Gunilla Olofsson - Elisabeth Persson - Per-Eskil Persson - Eva Riesbeck - Eva Taflin - Lars-Erik Persson Häftad. 2012. Norstedts 1 ex 150 SEK
Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan Björklund, Camilla Häftad. Studentlitteratur AB 5 ex från 85 SEK
Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan Camilla Björklund Häftad. Studentlitteratur AB 12 ex från 35 SEK
Man ser inte gruppen för alla barn - Individer, grupper och kommunikativa möten i förskolan Pramling Samuelsson, Ingrid Häftad. 2014. Studentlitteratur AB 3 ex från 129 SEK