Reggio Emilia och de hundra språken

Häftad bok. Stockholm : Liber utbildning. 1 uppl. 1996. 142 sidor.

Mycket gott skick. Foto på bok är autentiskt.
I Reggio Emilia i Italien talar man med den stora
inspiratören Loris Malaguzzis ord om barn med
hundra språk. I pedagogiken vid daghemmen i Reggio utgår man från tanken att barn är »förmögna
och menar då att de är rika på resurser och kapabla
att bygga upp sin värld. Ser man barn på det sättet
krävs det en rik pedagogik och kunskapens hela glädje, förförelse, lust och passion. Det krävs också kreativa vuxna.
Allt detta är lätt att säga och svårare att omsätta i
sin vardag, antingen man jobbar professionellt med
barn eller är förälder. Lyckas man, får man däremot
rik belöning.
I boken berättas om barns fantastiska tankar då
de studerar en gul prästkrage och reflekterar över
födelsen, döden och livets gång. Vi får också ta del av
barnens möda att mäta upp ett bord. Ska man mäta
med en sko där siffran 29 står skriven på sulan eller
är tumstocken bättre? Hur kan man veta vad som
är rätt? Att ta del av barns tankar öppnar en fascinerande värld.
I boken beskriver Karin Wallin barnens arbete. Hon
ger också en inblick i de teorier som färgar det pedagogiska förhållningssättet vid de kommunala dag-
hemmen i Reggio Emilia, som med rätta blivit berömda över hela världen.

Karrin Wllin, som själv är pedagog, besökte Reggio Emilia första gången ar 1978. Sedan dess har hon både
som föreläsare och författare delat med sig av de viktiga
erfarenheterna därifrån.