Undervisning och tanke
Häftad bok. Stockholms Universitets förlag. 1 uppl. 2002. 202 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
Förlagsfakta
- ISBN
- 9176565084
- Titel
- Undervisning och tanke
- Författare
- Conny Stendrup
- Förlag
- Stockholms Universitets förlag
- Utgivningsår
- 2002
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 149 x 210 mm Ryggbredd 12 mm
- Vikt
- 340 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Undervisning och tanke handlar om begreppskunskapens betydelse för elevers tänkande och intellektuella utveckling. Lärandet av begrepp står i centrum för framställningen, och detta lärande ses som en social och relationell process. I grunden handlar boken om lärares yrkeskunskap: den diskuterar den begreppsutveckling, som sker genom undervisningen i skolan. Med utgångspunkt från matematikämnet belyser författaren vad det kan betyda för undervisningen att skilja på fakta och begrepp. De grundläggande frågor han söker svar på (eller åtminstone förhållningssätt till) i undervisningen är: Vilken lärandemiljö behöver eleverna i våra skolor för att utveckla sitt tänkande, dvs. vad krävs av undervisningen för att eleverna verkligen ska tillägna sig begrepp så att de blir deras tankar? Går det att i traditionell mening "plugga" tänkande? Boken vänder sig till alla som är intresserade av lärande och av kunskapers förhållande till tänkandet. Undervisningsexemplen är hämtade från matematikämnet, men tankegångarna i boken har relevans för de flesta skolämnen och för undervisningen i såväl grundskola som gymnasium.
Författarpresentation
Conny Stendrup är mellanstadielärare med mer än tjugo års lärarerfarenhet. Han har en fil.kand. och en forskarförberedande didaktisk utbildning och har publicerat artiklar i olika lärartidskrifter.
Stockholms Universitets förlag
1
9176565084
![Det öppna lärorummet som grogrund för kunskapande [Elektronisk resurs]](https://dez1v4fbcawql.cloudfront.net/product/1924816/11990407/6399b4577db10.jpg)
