in italiano corso MULTIMEDIALE di lingua e civiltà a livello elementare e avanzato

Häftad. 1994 3:e uppl. ca.590sid. 24x17x2,5c. 900g.
Gott Skick, dock de första 40sid. med blyerts, namn på titelsida. Destinatari di questo corso sono principianti in assoluto, nonché studenti già in possesso di discreti elementi di base, che hanno la possibilità di risistemare e riorganizzare quanto appreso, fino a pervenire all'interiorizzazione di strutture più complesse. Il corso muove da un approccio comunicativo-situazionale che tiene conto dei bisogni e delle funzioni del linguaggio verbale e, mettendo in evidenza le strutture di base, conduce l'allievo ad una pratica di comportamenti grammaticali che ne orientano, con precisione e coerenza, gli atti linguistici. Si articola in unità didattiche nelle quali si introducono categorie nozionali/funzionali secondo l?opzione glottodidattica del Consiglio d?Europa per il ?Livello Soglia?. Si consente allo studente di lavorare con un solo volume che, nel contempo, funge da: ?Testo di lettura? (brano di presentazione dialogato, riproposta del brano in forma narrativa, elementi di civiltà); ?Testo per il laboratorio linguistico? (drills per il fissaggio delle strutture morfo-sintattiche); ?Sinossi grammaticale? (scatole di sintesi grammaticale); compendio di spunti e stimoli per la ?conversazione? (funzioni, atti comunicativi, momento creativo); raccolta di pratiche per il ?testing? (esercizi di reimpiego e controllo, con e senza chiavi); avviamento alla ?composizione scritta? (domande personalizzate, lettere, temi, riassunto guidato). Inoltre, il dialogo introduttivo di ogni unità (preregistrato in quattro cassette e corredato da immagini che ne agevolano la comprensione), il fissaggio delle strutture, il lavoro sul testo, la sintesi grammaticale, gli esercizi di reimpiego e controllo con Chiavi degli esercizi permettono allo studente di realizzare un intervento individuale di autoapprendimento e autocorrezione. Completano l?opera i supplementi in varie lingue progettati e realizzati attraverso un accostamento prudente e sistematico fra le due lingue per facilitare il reperimento, l?eliminazione o almeno la riduzione di certe fonti reali o potenziali di errori.