Förskolans pedagogiska rum - med plats för alla sinnen
Häftad bok. Lärarförlagets förlag / Tidningen Förskolan nr 6. 2004. 144 sidor.
Gott skick.
Format 17 x 14,5 cm Vikt 220 g.
Häftad bok med mjuka pärmar, rikt färgillustrerad med foton och teckningar. Detta är den sjätte boken i en temaserie utgiven av Lärarförbundet, flera av artiklarna har varit publicerade i tidningen Förskolan. Boken syftar till att skapa medvetna, stimulerande lärmiljöer som involverar alla sinnen för att stödja barns utveckling, genom att använda material och miljöer som lockar till lek, utforskande och återhämtning, som sinnesrum, ljusbord och varierade utemiljöer. Det handlar om att designa fysiska miljöer som främjar nyfikenhet, utforskande och lärande i en tillgänglig och kreativ miljö för alla barn. INNEHÅLL: Förord. Miljön - en mötesplats för lärande. Perspektiv på pedagogiska miljöer. Verkstäder ger valmöjligheter. Möblera för lek. Med rum för många barn. Harmoni ger energi. Tankar startas överallt. Rum för alla sinnen. Alla barn har särskilda behov, Litteraturförteckning.
// Pärmarna har vikningar och hanteringsmärken, understrykningar förekommer, namnad på försättsbladet, en sida har ett hundöra. Bilden visar den aktuella boken. Utnyttja gärna inrikes ENHETSFRAKTEN, samma fraktpris oavsett hur många böcker du beställer samtidigt av BOKLÖF, klicka ↓ för att se utbudet [0296]
Förlagsfakta
- ISBN
- 9789185096909
- Titel
- Förskolans pedagogiska rum
- Författare
- Lärarförbundet - Tidningen Förskolan
- Förlag
- Lärarförb:s förl. : Tidningen Förskolan
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 144 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 145 x 170 mm, Ryggbredd 10 mm
- Vikt
- 220 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Boken Förskolans pedagogiska rum med plats för alla sinnen handlar om de pedagogiska miljöernas betydelse för verksamheten. Hur kan man skapa något nytt i gamla lokaler och inspirera till lek, lärande och ge barn möjlighet till inflytande?
I boken finns exempel på hur pedagoger i förskolor reflekterat över och på olika sätt förändrat den inre miljön, till exempel skapat verkstäder i stället för avdelningar, utvecklat rum för alla sinnen och prioriterat en hälsofrämjande förskola.
Innehåll:
Förord / Birgitta Kennedy
Miljön en mötesplats för lärande / Karin Björkman
Perspektiv på pedagogiska miljöer / Karin Björkman
Verkstäder ger valmöjligheter / Annika Claesdotter
Möblera för lek / Annika Claesdotter
Med rum för många barn / Annika Claesdotter
Harmoni ger energi / Titti Olsson
Tankar startas överallt / Annika Claesdotter
Rum för alla sinnen / Karin Björkman
Alla barn har särskilda behov / Titti Olsson
Litteraturförslag
