-
Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjl...
Inbunden bok. Natur & Kultur. 1 uppl. 1998. 288 sidor.
Nära nyskick. Hel och fin.
Slitage av måttlig grad.
Läst ex.Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127072435
- Titel
- Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter
- Författare
- B Wrangsjö
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 1998
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns barn som ställer omgivningen inför stora problem och de förbryllar även experterna. De är sinsemellan olika på många sätt, men deras sätt att förstå och kommunicera med andra är inte det vanliga. Numera får de diagnoser eller mindre väl underbyggda beteckningar som DAMP, ADHD, MBD eller Asperger syndrom. Den här boken vill bidra till en komplex förståelse av dessa barn där ett neuropsykiatriskt synsätt beaktas som en av flera aspekter. Även dessa barns utveckling sker i en växelverkan mellan inre upplevelser, sociala relationer och biologiska individuella förutsättningar. Känslor och kontakten med andra spelar stor roll för såväl den neurologiska som den psykologiska utvecklingen. Men barn som märks är mer än andra barn beroende av att lära sig samspela med andra närstående personer, liksom att hantera konflikter. Författarna presenterar ny kunskap om samspelets betydelse för hjärnans utveckling, bland annat analyseras diagnosens inverkan på barnens liv. Man vet att de sätt vi uppfattar varandra och oss själva på tenderar, på gott och ont, att skapa självuppfyllande profetior. En jämförelse görs med situationen för blinda och döva barn, där man tydligt kan se faran med att enbart fokusera på handikappet hos det enskilda barnet. Medverkande: Björn Wrangsjö (red.) är med. dr, barn- och ungdomspsykiater, psykoanalytiker, chef för Institutet för utbildning i barn och ungdomspsykiatri i Stockholms Läns Landsting. Gunilla Guvå är leg. psykolog, psykolog-konsult för personal i skola och förskola i Södertälje samt doktorand vid Linköpings universitet. Leif Havnesköld är leg. psykolog och psykoterapeut samt lärare i psykoterapi vid SAPU och IPP, Stockholm. Tomas Ljungberg är läkare och etolog vid zoologiska institutionen, Stockholm, och arbetar med barns tidiga utveckling i ett biologiskt perspektiv. Gunilla Preisler är bitr. professor, leg. psykolog och forskar om barn med funktionshinder ur samspels- och relationsperspektiv samt undervisar i psykologi vid psykologiska institutionen vid Stockholms universitet. Pia Risholm Mothander är fil. dr, leg. psykolog och psykoterapeut och arbetar vid PBU:s psykologverksamhet vid mödra- och barnhälsovården samt som privat-praktiserande lärare och handledare. Lennart Ramberg är barn- och ungdoms-psykiater, psykoanalytiker och doktorand vid Institutionen för barn och ungdoms-psykiatri vid Lunds universitet.
Natur & Kultur 1 9789127072435 -
Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjl...
Inbunden bok. Natur & Kultur. 1 uppl. 1998. 288 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9127072436
- Titel
- Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter
- Författare
- B Wrangsjö
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 1998
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns barn som ställer omgivningen inför stora problem och de förbryllar även experterna. De är sinsemellan olika på många sätt, men deras sätt att förstå och kommunicera med andra är inte det vanliga. Numera får de diagnoser eller mindre väl underbyggda beteckningar som DAMP, ADHD, MBD eller Asperger syndrom. Den här boken vill bidra till en komplex förståelse av dessa barn där ett neuropsykiatriskt synsätt beaktas som en av flera aspekter. Även dessa barns utveckling sker i en växelverkan mellan inre upplevelser, sociala relationer och biologiska individuella förutsättningar. Känslor och kontakten med andra spelar stor roll för såväl den neurologiska som den psykologiska utvecklingen. Men barn som märks är mer än andra barn beroende av att lära sig samspela med andra närstående personer, liksom att hantera konflikter. Författarna presenterar ny kunskap om samspelets betydelse för hjärnans utveckling, bland annat analyseras diagnosens inverkan på barnens liv. Man vet att de sätt vi uppfattar varandra och oss själva på tenderar, på gott och ont, att skapa självuppfyllande profetior. En jämförelse görs med situationen för blinda och döva barn, där man tydligt kan se faran med att enbart fokusera på handikappet hos det enskilda barnet. Medverkande: Björn Wrangsjö (red.) är med. dr, barn- och ungdomspsykiater, psykoanalytiker, chef för Institutet för utbildning i barn och ungdomspsykiatri i Stockholms Läns Landsting. Gunilla Guvå är leg. psykolog, psykolog-konsult för personal i skola och förskola i Södertälje samt doktorand vid Linköpings universitet. Leif Havnesköld är leg. psykolog och psykoterapeut samt lärare i psykoterapi vid SAPU och IPP, Stockholm. Tomas Ljungberg är läkare och etolog vid zoologiska institutionen, Stockholm, och arbetar med barns tidiga utveckling i ett biologiskt perspektiv. Gunilla Preisler är bitr. professor, leg. psykolog och forskar om barn med funktionshinder ur samspels- och relationsperspektiv samt undervisar i psykologi vid psykologiska institutionen vid Stockholms universitet. Pia Risholm Mothander är fil. dr, leg. psykolog och psykoterapeut och arbetar vid PBU:s psykologverksamhet vid mödra- och barnhälsovården samt som privat-praktiserande lärare och handledare. Lennart Ramberg är barn- och ungdoms-psykiater, psykoanalytiker och doktorand vid Institutionen för barn och ungdoms-psykiatri vid Lunds universitet.
Natur & Kultur 1 9127072436 -
Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjl...
Inbunden bok. Natur & Kultur. 1 uppl. 1998. 288 sidor.
Nära nyskick. Dekorerat originalband i rakt och rent skick utan namn. Små blyertsmarkeringar i marginalen
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9127072436
- Titel
- Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter
- Författare
- B Wrangsjö
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 1998
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns barn som ställer omgivningen inför stora problem och de förbryllar även experterna. De är sinsemellan olika på många sätt, men deras sätt att förstå och kommunicera med andra är inte det vanliga. Numera får de diagnoser eller mindre väl underbyggda beteckningar som DAMP, ADHD, MBD eller Asperger syndrom. Den här boken vill bidra till en komplex förståelse av dessa barn där ett neuropsykiatriskt synsätt beaktas som en av flera aspekter. Även dessa barns utveckling sker i en växelverkan mellan inre upplevelser, sociala relationer och biologiska individuella förutsättningar. Känslor och kontakten med andra spelar stor roll för såväl den neurologiska som den psykologiska utvecklingen. Men barn som märks är mer än andra barn beroende av att lära sig samspela med andra närstående personer, liksom att hantera konflikter. Författarna presenterar ny kunskap om samspelets betydelse för hjärnans utveckling, bland annat analyseras diagnosens inverkan på barnens liv. Man vet att de sätt vi uppfattar varandra och oss själva på tenderar, på gott och ont, att skapa självuppfyllande profetior. En jämförelse görs med situationen för blinda och döva barn, där man tydligt kan se faran med att enbart fokusera på handikappet hos det enskilda barnet. Medverkande: Björn Wrangsjö (red.) är med. dr, barn- och ungdomspsykiater, psykoanalytiker, chef för Institutet för utbildning i barn och ungdomspsykiatri i Stockholms Läns Landsting. Gunilla Guvå är leg. psykolog, psykolog-konsult för personal i skola och förskola i Södertälje samt doktorand vid Linköpings universitet. Leif Havnesköld är leg. psykolog och psykoterapeut samt lärare i psykoterapi vid SAPU och IPP, Stockholm. Tomas Ljungberg är läkare och etolog vid zoologiska institutionen, Stockholm, och arbetar med barns tidiga utveckling i ett biologiskt perspektiv. Gunilla Preisler är bitr. professor, leg. psykolog och forskar om barn med funktionshinder ur samspels- och relationsperspektiv samt undervisar i psykologi vid psykologiska institutionen vid Stockholms universitet. Pia Risholm Mothander är fil. dr, leg. psykolog och psykoterapeut och arbetar vid PBU:s psykologverksamhet vid mödra- och barnhälsovården samt som privat-praktiserande lärare och handledare. Lennart Ramberg är barn- och ungdoms-psykiater, psykoanalytiker och doktorand vid Institutionen för barn och ungdoms-psykiatri vid Lunds universitet.
Natur & Kultur 1 9127072436 -
Barn som märks. Utvecklingspsykologiska möjl...
Inbunden bok. Natur & Kultur. 1 uppl. 1998. 288 sidor.
Nyskick. Oläst
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127072435
- Titel
- Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter
- Författare
- B Wrangsjö
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 1998
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns barn som ställer omgivningen inför stora problem och de förbryllar även experterna. De är sinsemellan olika på många sätt, men deras sätt att förstå och kommunicera med andra är inte det vanliga. Numera får de diagnoser eller mindre väl underbyggda beteckningar som DAMP, ADHD, MBD eller Asperger syndrom. Den här boken vill bidra till en komplex förståelse av dessa barn där ett neuropsykiatriskt synsätt beaktas som en av flera aspekter. Även dessa barns utveckling sker i en växelverkan mellan inre upplevelser, sociala relationer och biologiska individuella förutsättningar. Känslor och kontakten med andra spelar stor roll för såväl den neurologiska som den psykologiska utvecklingen. Men barn som märks är mer än andra barn beroende av att lära sig samspela med andra närstående personer, liksom att hantera konflikter. Författarna presenterar ny kunskap om samspelets betydelse för hjärnans utveckling, bland annat analyseras diagnosens inverkan på barnens liv. Man vet att de sätt vi uppfattar varandra och oss själva på tenderar, på gott och ont, att skapa självuppfyllande profetior. En jämförelse görs med situationen för blinda och döva barn, där man tydligt kan se faran med att enbart fokusera på handikappet hos det enskilda barnet. Medverkande: Björn Wrangsjö (red.) är med. dr, barn- och ungdomspsykiater, psykoanalytiker, chef för Institutet för utbildning i barn och ungdomspsykiatri i Stockholms Läns Landsting. Gunilla Guvå är leg. psykolog, psykolog-konsult för personal i skola och förskola i Södertälje samt doktorand vid Linköpings universitet. Leif Havnesköld är leg. psykolog och psykoterapeut samt lärare i psykoterapi vid SAPU och IPP, Stockholm. Tomas Ljungberg är läkare och etolog vid zoologiska institutionen, Stockholm, och arbetar med barns tidiga utveckling i ett biologiskt perspektiv. Gunilla Preisler är bitr. professor, leg. psykolog och forskar om barn med funktionshinder ur samspels- och relationsperspektiv samt undervisar i psykologi vid psykologiska institutionen vid Stockholms universitet. Pia Risholm Mothander är fil. dr, leg. psykolog och psykoterapeut och arbetar vid PBU:s psykologverksamhet vid mödra- och barnhälsovården samt som privat-praktiserande lärare och handledare. Lennart Ramberg är barn- och ungdoms-psykiater, psykoanalytiker och doktorand vid Institutionen för barn och ungdoms-psykiatri vid Lunds universitet.
Natur & Kultur 1 9789127072435 -
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127072435
- Titel
- Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter
- Författare
- B Wrangsjö
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 1998
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns barn som ställer omgivningen inför stora problem och de förbryllar även experterna. De är sinsemellan olika på många sätt, men deras sätt att förstå och kommunicera med andra är inte det vanliga. Numera får de diagnoser eller mindre väl underbyggda beteckningar som DAMP, ADHD, MBD eller Asperger syndrom. Den här boken vill bidra till en komplex förståelse av dessa barn där ett neuropsykiatriskt synsätt beaktas som en av flera aspekter. Även dessa barns utveckling sker i en växelverkan mellan inre upplevelser, sociala relationer och biologiska individuella förutsättningar. Känslor och kontakten med andra spelar stor roll för såväl den neurologiska som den psykologiska utvecklingen. Men barn som märks är mer än andra barn beroende av att lära sig samspela med andra närstående personer, liksom att hantera konflikter. Författarna presenterar ny kunskap om samspelets betydelse för hjärnans utveckling, bland annat analyseras diagnosens inverkan på barnens liv. Man vet att de sätt vi uppfattar varandra och oss själva på tenderar, på gott och ont, att skapa självuppfyllande profetior. En jämförelse görs med situationen för blinda och döva barn, där man tydligt kan se faran med att enbart fokusera på handikappet hos det enskilda barnet. Medverkande: Björn Wrangsjö (red.) är med. dr, barn- och ungdomspsykiater, psykoanalytiker, chef för Institutet för utbildning i barn och ungdomspsykiatri i Stockholms Läns Landsting. Gunilla Guvå är leg. psykolog, psykolog-konsult för personal i skola och förskola i Södertälje samt doktorand vid Linköpings universitet. Leif Havnesköld är leg. psykolog och psykoterapeut samt lärare i psykoterapi vid SAPU och IPP, Stockholm. Tomas Ljungberg är läkare och etolog vid zoologiska institutionen, Stockholm, och arbetar med barns tidiga utveckling i ett biologiskt perspektiv. Gunilla Preisler är bitr. professor, leg. psykolog och forskar om barn med funktionshinder ur samspels- och relationsperspektiv samt undervisar i psykologi vid psykologiska institutionen vid Stockholms universitet. Pia Risholm Mothander är fil. dr, leg. psykolog och psykoterapeut och arbetar vid PBU:s psykologverksamhet vid mödra- och barnhälsovården samt som privat-praktiserande lärare och handledare. Lennart Ramberg är barn- och ungdoms-psykiater, psykoanalytiker och doktorand vid Institutionen för barn och ungdoms-psykiatri vid Lunds universitet.
9789127072435 -
Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjl...
Inbunden bok. Natur & Kultur. 1 uppl. 1998. 288 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9127072436
- Titel
- Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter
- Författare
- B Wrangsjö
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 1998
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns barn som ställer omgivningen inför stora problem och de förbryllar även experterna. De är sinsemellan olika på många sätt, men deras sätt att förstå och kommunicera med andra är inte det vanliga. Numera får de diagnoser eller mindre väl underbyggda beteckningar som DAMP, ADHD, MBD eller Asperger syndrom. Den här boken vill bidra till en komplex förståelse av dessa barn där ett neuropsykiatriskt synsätt beaktas som en av flera aspekter. Även dessa barns utveckling sker i en växelverkan mellan inre upplevelser, sociala relationer och biologiska individuella förutsättningar. Känslor och kontakten med andra spelar stor roll för såväl den neurologiska som den psykologiska utvecklingen. Men barn som märks är mer än andra barn beroende av att lära sig samspela med andra närstående personer, liksom att hantera konflikter. Författarna presenterar ny kunskap om samspelets betydelse för hjärnans utveckling, bland annat analyseras diagnosens inverkan på barnens liv. Man vet att de sätt vi uppfattar varandra och oss själva på tenderar, på gott och ont, att skapa självuppfyllande profetior. En jämförelse görs med situationen för blinda och döva barn, där man tydligt kan se faran med att enbart fokusera på handikappet hos det enskilda barnet. Medverkande: Björn Wrangsjö (red.) är med. dr, barn- och ungdomspsykiater, psykoanalytiker, chef för Institutet för utbildning i barn och ungdomspsykiatri i Stockholms Läns Landsting. Gunilla Guvå är leg. psykolog, psykolog-konsult för personal i skola och förskola i Södertälje samt doktorand vid Linköpings universitet. Leif Havnesköld är leg. psykolog och psykoterapeut samt lärare i psykoterapi vid SAPU och IPP, Stockholm. Tomas Ljungberg är läkare och etolog vid zoologiska institutionen, Stockholm, och arbetar med barns tidiga utveckling i ett biologiskt perspektiv. Gunilla Preisler är bitr. professor, leg. psykolog och forskar om barn med funktionshinder ur samspels- och relationsperspektiv samt undervisar i psykologi vid psykologiska institutionen vid Stockholms universitet. Pia Risholm Mothander är fil. dr, leg. psykolog och psykoterapeut och arbetar vid PBU:s psykologverksamhet vid mödra- och barnhälsovården samt som privat-praktiserande lärare och handledare. Lennart Ramberg är barn- och ungdoms-psykiater, psykoanalytiker och doktorand vid Institutionen för barn och ungdoms-psykiatri vid Lunds universitet.
Natur & Kultur 1 9127072436 -
Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjl...
Inbunden bok. Natur & Kultur. 1 uppl. 1998. 288 sidor.
Nyskick. Skyddsomslag saknas. Inga anteckningar, hundöron, understrykningar eller andra markeringar som kan störa.
Mycket ”spänstig”. Verkar vara oläst.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9127072436
- Titel
- Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter
- Författare
- B Wrangsjö
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 1998
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns barn som ställer omgivningen inför stora problem och de förbryllar även experterna. De är sinsemellan olika på många sätt, men deras sätt att förstå och kommunicera med andra är inte det vanliga. Numera får de diagnoser eller mindre väl underbyggda beteckningar som DAMP, ADHD, MBD eller Asperger syndrom. Den här boken vill bidra till en komplex förståelse av dessa barn där ett neuropsykiatriskt synsätt beaktas som en av flera aspekter. Även dessa barns utveckling sker i en växelverkan mellan inre upplevelser, sociala relationer och biologiska individuella förutsättningar. Känslor och kontakten med andra spelar stor roll för såväl den neurologiska som den psykologiska utvecklingen. Men barn som märks är mer än andra barn beroende av att lära sig samspela med andra närstående personer, liksom att hantera konflikter. Författarna presenterar ny kunskap om samspelets betydelse för hjärnans utveckling, bland annat analyseras diagnosens inverkan på barnens liv. Man vet att de sätt vi uppfattar varandra och oss själva på tenderar, på gott och ont, att skapa självuppfyllande profetior. En jämförelse görs med situationen för blinda och döva barn, där man tydligt kan se faran med att enbart fokusera på handikappet hos det enskilda barnet. Medverkande: Björn Wrangsjö (red.) är med. dr, barn- och ungdomspsykiater, psykoanalytiker, chef för Institutet för utbildning i barn och ungdomspsykiatri i Stockholms Läns Landsting. Gunilla Guvå är leg. psykolog, psykolog-konsult för personal i skola och förskola i Södertälje samt doktorand vid Linköpings universitet. Leif Havnesköld är leg. psykolog och psykoterapeut samt lärare i psykoterapi vid SAPU och IPP, Stockholm. Tomas Ljungberg är läkare och etolog vid zoologiska institutionen, Stockholm, och arbetar med barns tidiga utveckling i ett biologiskt perspektiv. Gunilla Preisler är bitr. professor, leg. psykolog och forskar om barn med funktionshinder ur samspels- och relationsperspektiv samt undervisar i psykologi vid psykologiska institutionen vid Stockholms universitet. Pia Risholm Mothander är fil. dr, leg. psykolog och psykoterapeut och arbetar vid PBU:s psykologverksamhet vid mödra- och barnhälsovården samt som privat-praktiserande lärare och handledare. Lennart Ramberg är barn- och ungdoms-psykiater, psykoanalytiker och doktorand vid Institutionen för barn och ungdoms-psykiatri vid Lunds universitet.
Natur & Kultur 1 9127072436 -
Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjl...
Inbunden bok. Natur & Kultur. 1 uppl. 1998. 288 sidor.
Mycket gott skick. Anteckning pärmens insida.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9127072436
- Titel
- Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter
- Författare
- B Wrangsjö
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 1998
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns barn som ställer omgivningen inför stora problem och de förbryllar även experterna. De är sinsemellan olika på många sätt, men deras sätt att förstå och kommunicera med andra är inte det vanliga. Numera får de diagnoser eller mindre väl underbyggda beteckningar som DAMP, ADHD, MBD eller Asperger syndrom. Den här boken vill bidra till en komplex förståelse av dessa barn där ett neuropsykiatriskt synsätt beaktas som en av flera aspekter. Även dessa barns utveckling sker i en växelverkan mellan inre upplevelser, sociala relationer och biologiska individuella förutsättningar. Känslor och kontakten med andra spelar stor roll för såväl den neurologiska som den psykologiska utvecklingen. Men barn som märks är mer än andra barn beroende av att lära sig samspela med andra närstående personer, liksom att hantera konflikter. Författarna presenterar ny kunskap om samspelets betydelse för hjärnans utveckling, bland annat analyseras diagnosens inverkan på barnens liv. Man vet att de sätt vi uppfattar varandra och oss själva på tenderar, på gott och ont, att skapa självuppfyllande profetior. En jämförelse görs med situationen för blinda och döva barn, där man tydligt kan se faran med att enbart fokusera på handikappet hos det enskilda barnet. Medverkande: Björn Wrangsjö (red.) är med. dr, barn- och ungdomspsykiater, psykoanalytiker, chef för Institutet för utbildning i barn och ungdomspsykiatri i Stockholms Läns Landsting. Gunilla Guvå är leg. psykolog, psykolog-konsult för personal i skola och förskola i Södertälje samt doktorand vid Linköpings universitet. Leif Havnesköld är leg. psykolog och psykoterapeut samt lärare i psykoterapi vid SAPU och IPP, Stockholm. Tomas Ljungberg är läkare och etolog vid zoologiska institutionen, Stockholm, och arbetar med barns tidiga utveckling i ett biologiskt perspektiv. Gunilla Preisler är bitr. professor, leg. psykolog och forskar om barn med funktionshinder ur samspels- och relationsperspektiv samt undervisar i psykologi vid psykologiska institutionen vid Stockholms universitet. Pia Risholm Mothander är fil. dr, leg. psykolog och psykoterapeut och arbetar vid PBU:s psykologverksamhet vid mödra- och barnhälsovården samt som privat-praktiserande lärare och handledare. Lennart Ramberg är barn- och ungdoms-psykiater, psykoanalytiker och doktorand vid Institutionen för barn och ungdoms-psykiatri vid Lunds universitet.
Natur & Kultur 1 9127072436 -
Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjl...
Inbunden bok. Natur & Kultur. 1 uppl. 1998. 288 sidor.
Mycket gott skick. Prislapp bak. Lite stött i nederkant. Boken tar upp de biologiska och psykologiska ramar som evolutioner........
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9127072436
- Titel
- Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter
- Författare
- B Wrangsjö
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 1998
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns barn som ställer omgivningen inför stora problem och de förbryllar även experterna. De är sinsemellan olika på många sätt, men deras sätt att förstå och kommunicera med andra är inte det vanliga. Numera får de diagnoser eller mindre väl underbyggda beteckningar som DAMP, ADHD, MBD eller Asperger syndrom. Den här boken vill bidra till en komplex förståelse av dessa barn där ett neuropsykiatriskt synsätt beaktas som en av flera aspekter. Även dessa barns utveckling sker i en växelverkan mellan inre upplevelser, sociala relationer och biologiska individuella förutsättningar. Känslor och kontakten med andra spelar stor roll för såväl den neurologiska som den psykologiska utvecklingen. Men barn som märks är mer än andra barn beroende av att lära sig samspela med andra närstående personer, liksom att hantera konflikter. Författarna presenterar ny kunskap om samspelets betydelse för hjärnans utveckling, bland annat analyseras diagnosens inverkan på barnens liv. Man vet att de sätt vi uppfattar varandra och oss själva på tenderar, på gott och ont, att skapa självuppfyllande profetior. En jämförelse görs med situationen för blinda och döva barn, där man tydligt kan se faran med att enbart fokusera på handikappet hos det enskilda barnet. Medverkande: Björn Wrangsjö (red.) är med. dr, barn- och ungdomspsykiater, psykoanalytiker, chef för Institutet för utbildning i barn och ungdomspsykiatri i Stockholms Läns Landsting. Gunilla Guvå är leg. psykolog, psykolog-konsult för personal i skola och förskola i Södertälje samt doktorand vid Linköpings universitet. Leif Havnesköld är leg. psykolog och psykoterapeut samt lärare i psykoterapi vid SAPU och IPP, Stockholm. Tomas Ljungberg är läkare och etolog vid zoologiska institutionen, Stockholm, och arbetar med barns tidiga utveckling i ett biologiskt perspektiv. Gunilla Preisler är bitr. professor, leg. psykolog och forskar om barn med funktionshinder ur samspels- och relationsperspektiv samt undervisar i psykologi vid psykologiska institutionen vid Stockholms universitet. Pia Risholm Mothander är fil. dr, leg. psykolog och psykoterapeut och arbetar vid PBU:s psykologverksamhet vid mödra- och barnhälsovården samt som privat-praktiserande lärare och handledare. Lennart Ramberg är barn- och ungdoms-psykiater, psykoanalytiker och doktorand vid Institutionen för barn och ungdoms-psykiatri vid Lunds universitet.
Natur & Kultur 1 9127072436 -
Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjl...
Inbunden bok. Natur & Kultur. 1 uppl. 288 sidor.
Mycket gott skick. en del understrykningar med blyerts. Portot gäller oavsett antal böcker. - Det finns barn som ställer omgivningen inför stora problem och de förbryllar även experterna. De är sinsemellan olika på många sätt, men deras sätt att förstå och kommunicera med läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9127072436
- Titel
- Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter
- Författare
- B Wrangsjö
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 1998
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns barn som ställer omgivningen inför stora problem och de förbryllar även experterna. De är sinsemellan olika på många sätt, men deras sätt att förstå och kommunicera med andra är inte det vanliga. Numera får de diagnoser eller mindre väl underbyggda beteckningar som DAMP, ADHD, MBD eller Asperger syndrom. Den här boken vill bidra till en komplex förståelse av dessa barn där ett neuropsykiatriskt synsätt beaktas som en av flera aspekter. Även dessa barns utveckling sker i en växelverkan mellan inre upplevelser, sociala relationer och biologiska individuella förutsättningar. Känslor och kontakten med andra spelar stor roll för såväl den neurologiska som den psykologiska utvecklingen. Men barn som märks är mer än andra barn beroende av att lära sig samspela med andra närstående personer, liksom att hantera konflikter. Författarna presenterar ny kunskap om samspelets betydelse för hjärnans utveckling, bland annat analyseras diagnosens inverkan på barnens liv. Man vet att de sätt vi uppfattar varandra och oss själva på tenderar, på gott och ont, att skapa självuppfyllande profetior. En jämförelse görs med situationen för blinda och döva barn, där man tydligt kan se faran med att enbart fokusera på handikappet hos det enskilda barnet. Medverkande: Björn Wrangsjö (red.) är med. dr, barn- och ungdomspsykiater, psykoanalytiker, chef för Institutet för utbildning i barn och ungdomspsykiatri i Stockholms Läns Landsting. Gunilla Guvå är leg. psykolog, psykolog-konsult för personal i skola och förskola i Södertälje samt doktorand vid Linköpings universitet. Leif Havnesköld är leg. psykolog och psykoterapeut samt lärare i psykoterapi vid SAPU och IPP, Stockholm. Tomas Ljungberg är läkare och etolog vid zoologiska institutionen, Stockholm, och arbetar med barns tidiga utveckling i ett biologiskt perspektiv. Gunilla Preisler är bitr. professor, leg. psykolog och forskar om barn med funktionshinder ur samspels- och relationsperspektiv samt undervisar i psykologi vid psykologiska institutionen vid Stockholms universitet. Pia Risholm Mothander är fil. dr, leg. psykolog och psykoterapeut och arbetar vid PBU:s psykologverksamhet vid mödra- och barnhälsovården samt som privat-praktiserande lärare och handledare. Lennart Ramberg är barn- och ungdoms-psykiater, psykoanalytiker och doktorand vid Institutionen för barn och ungdoms-psykiatri vid Lunds universitet.
Natur & Kultur 1 9127072436 -
Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjl...
Inbunden bok. Natur & Kultur. 1 uppl. 288 sidor.
Mycket gott skick. Namnad
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127072435
- Titel
- Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter
- Författare
- B Wrangsjö
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 1998
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns barn som ställer omgivningen inför stora problem och de förbryllar även experterna. De är sinsemellan olika på många sätt, men deras sätt att förstå och kommunicera med andra är inte det vanliga. Numera får de diagnoser eller mindre väl underbyggda beteckningar som DAMP, ADHD, MBD eller Asperger syndrom. Den här boken vill bidra till en komplex förståelse av dessa barn där ett neuropsykiatriskt synsätt beaktas som en av flera aspekter. Även dessa barns utveckling sker i en växelverkan mellan inre upplevelser, sociala relationer och biologiska individuella förutsättningar. Känslor och kontakten med andra spelar stor roll för såväl den neurologiska som den psykologiska utvecklingen. Men barn som märks är mer än andra barn beroende av att lära sig samspela med andra närstående personer, liksom att hantera konflikter. Författarna presenterar ny kunskap om samspelets betydelse för hjärnans utveckling, bland annat analyseras diagnosens inverkan på barnens liv. Man vet att de sätt vi uppfattar varandra och oss själva på tenderar, på gott och ont, att skapa självuppfyllande profetior. En jämförelse görs med situationen för blinda och döva barn, där man tydligt kan se faran med att enbart fokusera på handikappet hos det enskilda barnet. Medverkande: Björn Wrangsjö (red.) är med. dr, barn- och ungdomspsykiater, psykoanalytiker, chef för Institutet för utbildning i barn och ungdomspsykiatri i Stockholms Läns Landsting. Gunilla Guvå är leg. psykolog, psykolog-konsult för personal i skola och förskola i Södertälje samt doktorand vid Linköpings universitet. Leif Havnesköld är leg. psykolog och psykoterapeut samt lärare i psykoterapi vid SAPU och IPP, Stockholm. Tomas Ljungberg är läkare och etolog vid zoologiska institutionen, Stockholm, och arbetar med barns tidiga utveckling i ett biologiskt perspektiv. Gunilla Preisler är bitr. professor, leg. psykolog och forskar om barn med funktionshinder ur samspels- och relationsperspektiv samt undervisar i psykologi vid psykologiska institutionen vid Stockholms universitet. Pia Risholm Mothander är fil. dr, leg. psykolog och psykoterapeut och arbetar vid PBU:s psykologverksamhet vid mödra- och barnhälsovården samt som privat-praktiserande lärare och handledare. Lennart Ramberg är barn- och ungdoms-psykiater, psykoanalytiker och doktorand vid Institutionen för barn och ungdoms-psykiatri vid Lunds universitet.
Natur & Kultur 1 9789127072435 -
BARN SOM MÄRKS. UTVECKLINGSPSYKOLOGISKA MÖJLI...
Natur och Kultur 1998. 287 s. Dekorerat pappband. Namnteckning.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9127072436
- Titel
- Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter
- Författare
- B Wrangsjö
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 1998
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns barn som ställer omgivningen inför stora problem och de förbryllar även experterna. De är sinsemellan olika på många sätt, men deras sätt att förstå och kommunicera med andra är inte det vanliga. Numera får de diagnoser eller mindre väl underbyggda beteckningar som DAMP, ADHD, MBD eller Asperger syndrom. Den här boken vill bidra till en komplex förståelse av dessa barn där ett neuropsykiatriskt synsätt beaktas som en av flera aspekter. Även dessa barns utveckling sker i en växelverkan mellan inre upplevelser, sociala relationer och biologiska individuella förutsättningar. Känslor och kontakten med andra spelar stor roll för såväl den neurologiska som den psykologiska utvecklingen. Men barn som märks är mer än andra barn beroende av att lära sig samspela med andra närstående personer, liksom att hantera konflikter. Författarna presenterar ny kunskap om samspelets betydelse för hjärnans utveckling, bland annat analyseras diagnosens inverkan på barnens liv. Man vet att de sätt vi uppfattar varandra och oss själva på tenderar, på gott och ont, att skapa självuppfyllande profetior. En jämförelse görs med situationen för blinda och döva barn, där man tydligt kan se faran med att enbart fokusera på handikappet hos det enskilda barnet. Medverkande: Björn Wrangsjö (red.) är med. dr, barn- och ungdomspsykiater, psykoanalytiker, chef för Institutet för utbildning i barn och ungdomspsykiatri i Stockholms Läns Landsting. Gunilla Guvå är leg. psykolog, psykolog-konsult för personal i skola och förskola i Södertälje samt doktorand vid Linköpings universitet. Leif Havnesköld är leg. psykolog och psykoterapeut samt lärare i psykoterapi vid SAPU och IPP, Stockholm. Tomas Ljungberg är läkare och etolog vid zoologiska institutionen, Stockholm, och arbetar med barns tidiga utveckling i ett biologiskt perspektiv. Gunilla Preisler är bitr. professor, leg. psykolog och forskar om barn med funktionshinder ur samspels- och relationsperspektiv samt undervisar i psykologi vid psykologiska institutionen vid Stockholms universitet. Pia Risholm Mothander är fil. dr, leg. psykolog och psykoterapeut och arbetar vid PBU:s psykologverksamhet vid mödra- och barnhälsovården samt som privat-praktiserande lärare och handledare. Lennart Ramberg är barn- och ungdoms-psykiater, psykoanalytiker och doktorand vid Institutionen för barn och ungdoms-psykiatri vid Lunds universitet.
9127072436
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Barn som märks : utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter B Wrangsjö Inbunden. Natur & Kultur 12 ex från 49 SEK