Lusten att förstå - Om lärande på människans villkor

Inbunden bok. Natur & Kultur. 1a. uppl. 2010. 284 sidor.

Nyskick. Skyddsomslag i nära nyskick. Oläst ex. Onamnad.

"Lusten att förstå - Om lärande på människans villkor" är en uppmärksammad bok av kognitionsforskaren Peter Gärdenfors. I boken utforskar Peter hur skolan och utbildningssystemet kan anpassas efter hur den mänskliga hjärnan och hur vårt kognitiva system faktiskt fungerar.
Centrala teman i boken är inre motivation:
Gärdenfors betonar att sann förståelse föds ur individens egen nyfikenhet och lust att veta, snarare än extern press eller korvstoppning.
Mekanismer bakom lärande:
Boken går igenom hur visualisering, metaforer, berättelser och mönsterigenkänning är avgörande verktyg för att vi ska ta till oss ny information.
Kritik mot skolsystemet:
Författaren diskuterar hur det moderna skolsystemet ibland motarbetar människans naturliga sätt att lära sig genom att fokusera för mycket på utantillkunskap framför djupare sammanhang.

BAKSIDESTEXT:
"I fokus för Peter Gärdenfors bok Lusten att förstå står den unika mänskliga egenskapen att vara en lärande, och undervisande, varelse. Vi föds med en naturlig nyfikenhet och lust att lära. Det rör sig om ett slags informellt lärande, där motivationen tycks komma inifrån. En viktig uppgift för skolan i dag är att skapa och vidmakthålla motivationen i det formella lärandet. I ett fungerande utbildningssystem är eleverna motiverade – lärandet leder till förståelse – och då kan man alltså ta hjälp av de processer som är aktiva i det informella lärandet.
Lusten att förstå inleds med en diskussion kring vad lärande är, hur förståelse skapas och vilka processer i hjärnan som spelar roll i sammanhanget. Under de senaste decennierna har kognitionsvetenskapen kommit fram till ny kunskap om samspelet mellan tanke, känsla och lärande. Nya rön om neurologiska processer i hjärnan har också bidragit till att vi har en allt bättre möjlighet att förstå hur det informella lärandet går till och hur vi kan dra nytta av detta även inom det formella lärandet.
En mer tillämpad infallsvinkel finns i de kapitel som tar upp lek, berättelse och olika former av visualisering. Här diskuteras också hur olika former av teknikstött lärande kan utvecklas. I ett avslutande sammanfattande kapitel ger författaren en rad konkreta rekommendationer för hur undervisning kan bedrivas för att gynna och utveckla elevernas motivation och förståelse.
Lusten att förstå vänder sig främst till lärare, lärarstuderande och föräldrar, men kan läsas av alla som är intresserade av grundläggande frågor kring vad det egentligen innebär att vara människa."

Storlek 14.3 x 21.5 x 2.6 cm