-
Skillnadens pedagogik : nya vägar inom den pe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2005. 102 sidor.
Gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144028897
- Titel
- Skillnadens pedagogik : nya vägar inom den pedagogiska teorin
- Författare
- Carl Anders Säfström
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2005
- Omfång
- 102 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 163 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- I denna bok utgör utbildningens och undervisningens etiska aspekter utgångspunkt snarare än frågor om kunskap. Speciellt undersöks moralens möjligheter i utbildning och undervisning genom att man studerar begrepp som socialisation, politik, rättvisa och demokrati. Detta görs genom att man vänder begreppen mot sig själva och frågar sig: Hur demokratisk är demokratin? Hur rättvis är rättvisan? Till vilken grad ger utbildning och undervisning oss möjlighet att framträda i vår ursprungliga socialité, dvs. framträda som moraliska subjekt?
Denna typ av frågor är viktiga att ställa inom utbildning och undervisning, eftersom en sådan verksamhet i allt för hög grad associerats med att föra in individer i redan etablerade föreställningar om vilka som tillhör den givna gemenskapen.
Läs mer om boken på studentlitteratur.se
Studentlitteratur AB 1 9789144028897 -
Didaktik - perspektiv och problem.
Häftad bok. Studentlitteratur. 1 uppl. 2000. 172 sidor.
Mycket gott skick. Tre sidor med markeringar i blyerts. Namnteckning.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 914401032X
- Titel
- Didaktik
- Författare
- Tomas Englund - Börje Ekstig - Erik Wallin - Karl-Georg Ahlström - Karin Allgulin Sjölin - Karin Hjälmeskog - Ulrika Tornberg - Anders Westlin - Leif Östman - Tor Hudner - Kerstin Ekstig
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2000
- Omfång
- 172 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 250 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Didaktik betyder undervisningslära. Didaktiken belyser undervisningens och lärandets historia och aktuella förutsättningar genom att analysera innehållet i dessa aktiviteter. Med innehåll avses främst det kunskapsinnehåll som skola och universitet förmedlar, men också de föreställningar om människan och hennes relation till sig själv, till andra och till sin omvärld som följer av ett bestämt kunskapsinnehåll. Didaktiken som forskningsfält omfattar alltså inte bara skolan som institution. Läs mer om boken på studentlitteratur.se
Studentlitteratur 1 914401032X -
Levd demokrati? : skola och mobbning i ungdom...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2012. 210 sidor.
Nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147100941
- Titel
- Levd demokrati? : skola och mobbning i ungdomars liv
- Författare
- Ekerwald, Hedwig
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2012
- Omfång
- 210 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 148 x 210 mm Ryggbredd 12 mm
- Vikt
- 288 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Levd demokrati? Skola och mobbning i ungdomars liv erbjuder ett perspektiv på mobbning som skiljer sig från dagens dominerande psykologiska förklaringsmodeller. Författarna kombinerar sociologisk och pedagogisk teori och betraktar mobbning främst som ett kulturellt och strukturellt fenomen.
Läs mer
Författarna utgår från intervjuer med gymnasieelever och analyserar deras upplevelser av hela skoltiden. Analysen visar på en oroväckande skillnad mellan idén om att skolan ska vara en demokratisk plats och elevernas upplevelser av den faktiska skolan. Den utbredda förekomsten av mobbning skär sig mot idealet för vad skolan ska vara. Skolan blir demokratisk för vissa men plågsam för andra. Författarna redogör och diskuterar också teorier om demokrati och mobbning och vilka konsekvenser teorierna får för skolan som demokratisk arena.
Mobbning kan bli en konsekvens av den uppgift som skolan har att genom jämförelser mellan individer och grupper normalisera kunskapsmässiga och andra skillnader mellan barn och ungdomar. Dessa skillnader breddar eller snävar sedan in deras framtidsutsikter. Genom mobbningsakten slås skolans normaliserande funktion fast med våldsam kraft.
Levd demokrati? Skola och mobbning i ungdomars liv riktar sig främst till lärarstudenter på alla nivåer och till yrkesverksamma lärare. Boken kan också med fördel läsas av dem som arbetar med och forskar om mobbning i andra ämnen och sammanhang eller av dem som är intresserade av diskussionen om skola och mobbning.
Om författarna
Carl Anders Säfström är professor i pedagogik vid Akademin för utbildning, kultur och kommunikation vid Mälardalens högskola och gästprofessor vid School of Education, University of Stirling, Storbritannien.
Hedvig Ekerwald är professor i sociologi vid Uppsala universitet och ungdomsforskare.
Liber 1 9789147100941 -
DEN MÅNGTYDIGA SKOLAN. UTBILDNING I DET POSTM...
Häftad bok.
ISBN 9789144045471
Nära nyskick. STUDENTLITTERATUR. 2010. 215 s.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
9789144045471 -
Den mångtydiga skolan : utbildning i det post...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2006. 215 sidor.
Mycket gott skick. paperback 308g studentlitteratur 2006/2010 214s kortsida 155mm höjd 210mm tjocklek 5mm mycket fint skick används som kurslitteratur vid lärarutbild
ingår som del av paket av lärare och pedagogikböcker
porto 62 kr kan avhämtas utanför mariestadT OBS läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9144045484
- Titel
- Den mångtydiga skolan : utbildning i det postmoderna samhället
- Författare
- Säfström, Carl-Anders
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2006
- Omfång
- 215 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 313 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Boken handlar om skolans skyldighet att ge uttryck för rätten att bli respekterad tvärsöver grundläggande skillnader mellan människor. Det innebär att vi utgår från sociala realiteter snarare än från föreställningar om hur verkligheten borde vara. Kapitlens teman bygger på många lärarstudenters frågor och handlar om:
- skolans bemötande av religionsyttringar och politisk extremism,
- konstruktion av svenskhet och minoritetsgruppers position,
- gruppers dynamik och konfliktlösning, makt och ansvar.
De svar som läsaren får i boken baserar sig på forskning men är givetvis inte slutgiltiga utan ger nya inramningar till frågorna och hjälper därmed till att skärpa problemställningarna. Det är frågorna som öppnar för möjligheten att tänka längre än till det invanda och som gör studier till någonting radikalt annat än tillägnande av färdigförpackade svar.
Boken vänder sig till lärarstuderande, lärarutbildare, yrkesverksamma lärare, studerande i pedagogik och angränsande ämnen.
Studentlitteratur AB 1 9144045484
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Skillnadens pedagogik : nya vägar inom den pedagogiska teorin Carl Anders Säfström Häftad. 2005. Studentlitteratur AB 1 ex 90 SEK
Didaktik Tomas Englund - Börje Ekstig - Erik Wallin - Karl-Georg Ahlström - Karin Allgulin Sjölin - Karin Hjälmeskog - Ulrika Tornberg - Anders Westlin - Leif Östman - Tor Hudner - Kerstin Ekstig Häftad. Studentlitteratur AB 2 ex från 90 SEK
Levd demokrati? : skola och mobbning i ungdomars liv Ekerwald, Hedwig Häftad. Liber 5 ex från 85 SEK