-
Perspektiv på skolutveckling
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2004. 149 sidor.
Gott skick. Stämpel på bakre omslaget insida.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9144040865
- Titel
- Perspektiv på skolutveckling
- Författare
- Folkesson, Lena
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 149 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 226 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Att ställa frågor till och om sin egen praktik kräver mod. Det kan innebära en smärtsam process men leda till helt nya infallsvinklar och nya sätt att förstå, vilket i sin tur kan generera nya frågor. Så skriver författarna i den här boken och menar att dilemman och utmaningar hör till det som kännetecknar skolutveckling. Andra områden som tas upp i boken är strategier för skolutveckling, lärares förändrade villkor, rektors roll och skolutvecklingens drivkrafter. Begrepp som kollektiv respektive individuell kompetens och individuellt och kollektivt lärande problematiseras. Hur enskilda projekt kan bidra till enskild och kollektiv kompetensutveckling illustreras med konkreta exempel från olika skolutvecklingsprojekt.Denna bok är en produkt av individuellt och kollektivt lärande. Författarna har tillsammans i förtroendefulla, prestigelösa samtal utnyttjat den kraft som ligger i lärande i interaktion med andra. Det reflekterande samtalet har hjälpt dem att få den distans till den egna praktiken som krävs för att kunna se mönster i och generalisera ur praktiska situationer. Deras erfarenheter som lärare i förskola och skola har gett dem kunskap om och förståelse för lärares ”levda verklighet”, vilket mycket tydligt kommer till uttryck i boken och medför att läsaren lätt kan känna igen sig själv och sin egen arbetssituation i texten. Boken är avsedd för lärarutbildning och för kompetensutveckling av såväl skolledare som lärare för barn, ungdomar och vuxna.
Studentlitteratur AB 1 9144040865 -
En lärande organisation : perspektiv på syste...
Häftad bok. Vulkan. 1 uppl. 2014. 238 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789163748226
- Titel
- En lärande organisation : perspektiv på systemisk och styrkebaserad skolutveckling : om lusten att lära
- Författare
- Oljemark, Kicki
- Förlag
- Vulkan
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 238 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 503 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Skola, förskola, förskoleklass och fritidshem erbjuder fantastiska arbetsplatser men också arenor för barn och ungdomar att utvecklas, att finna och utveckla sina resurser och att nå sin oanade potential. Skolan och förskolans värld erbjuder spännande sammanhang för ständiga möten mellan barn, ungdomar och vuxna. Sammanhang där det pågår ett ständigt meningskapande och utveckling, där nya erfarenheter är en del av vardagen för såväl barn, ungdomar och vuxna. Ett arbete inom förskolans och skolans värld ger förmånen att vara en del i barns och ungdomars utveckling. Vi är med och bidrar till sammanhang där barn och ungdomar får en möjlighet att känna sig kompetenta, inspirerade och betydelsefulla. Sammanhang som ger dem en nyfikenhet på världen, sin omgivning och en lust att lära. Denna bok bygger på ett samarbete med barn- och ungdoms-förvaltningen i Alingsås där ett omfattande utvecklingsarbete har pågått under flertalet år. Skolledare och pedagoger har generöst delat med sig av sina erfarenheter och goda exempel vilket ger en naturlig koppling till din vardag och meningsfullhet som skolledare och pedagog. Ledarskapets betydelse ges särskild tyngd. Förhoppningen är att boken kommer att läsas av dig som brinner för att bidra till barns utveckling men också av dig som vill bidra till ett gott ledarskap för i såväl arbetet som pedagog och som skolledare samt utveckling av en lärande organisation. Boken är inspirerad av ett EU projekt Lust att lära och beskriver som en naturlig del också erfarenheter av detta projekt. Se denna bok som en inbjudan till att samskapa framtidens skola och förskola!
Vulkan 1 9789163748226 -
Perspektiv på skolutveckling
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2004. 149 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789144040868
- Titel
- Perspektiv på skolutveckling
- Författare
- Folkesson, Lena
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 149 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 226 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Att ställa frågor till och om sin egen praktik kräver mod. Det kan innebära en smärtsam process men leda till helt nya infallsvinklar och nya sätt att förstå, vilket i sin tur kan generera nya frågor. Så skriver författarna i den här boken och menar att dilemman och utmaningar hör till det som kännetecknar skolutveckling. Andra områden som tas upp i boken är strategier för skolutveckling, lärares förändrade villkor, rektors roll och skolutvecklingens drivkrafter. Begrepp som kollektiv respektive individuell kompetens och individuellt och kollektivt lärande problematiseras. Hur enskilda projekt kan bidra till enskild och kollektiv kompetensutveckling illustreras med konkreta exempel från olika skolutvecklingsprojekt.Denna bok är en produkt av individuellt och kollektivt lärande. Författarna har tillsammans i förtroendefulla, prestigelösa samtal utnyttjat den kraft som ligger i lärande i interaktion med andra. Det reflekterande samtalet har hjälpt dem att få den distans till den egna praktiken som krävs för att kunna se mönster i och generalisera ur praktiska situationer. Deras erfarenheter som lärare i förskola och skola har gett dem kunskap om och förståelse för lärares ”levda verklighet”, vilket mycket tydligt kommer till uttryck i boken och medför att läsaren lätt kan känna igen sig själv och sin egen arbetssituation i texten. Boken är avsedd för lärarutbildning och för kompetensutveckling av såväl skolledare som lärare för barn, ungdomar och vuxna.
Studentlitteratur AB 1 9789144040868 -
Perspektiv på skolutveckling
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2004. 149 sidor.
Gott skick. fåtalet understrykningar med blyerts
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144040868
- Titel
- Perspektiv på skolutveckling
- Författare
- Folkesson, Lena
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 149 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 226 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Att ställa frågor till och om sin egen praktik kräver mod. Det kan innebära en smärtsam process men leda till helt nya infallsvinklar och nya sätt att förstå, vilket i sin tur kan generera nya frågor. Så skriver författarna i den här boken och menar att dilemman och utmaningar hör till det som kännetecknar skolutveckling. Andra områden som tas upp i boken är strategier för skolutveckling, lärares förändrade villkor, rektors roll och skolutvecklingens drivkrafter. Begrepp som kollektiv respektive individuell kompetens och individuellt och kollektivt lärande problematiseras. Hur enskilda projekt kan bidra till enskild och kollektiv kompetensutveckling illustreras med konkreta exempel från olika skolutvecklingsprojekt.Denna bok är en produkt av individuellt och kollektivt lärande. Författarna har tillsammans i förtroendefulla, prestigelösa samtal utnyttjat den kraft som ligger i lärande i interaktion med andra. Det reflekterande samtalet har hjälpt dem att få den distans till den egna praktiken som krävs för att kunna se mönster i och generalisera ur praktiska situationer. Deras erfarenheter som lärare i förskola och skola har gett dem kunskap om och förståelse för lärares ”levda verklighet”, vilket mycket tydligt kommer till uttryck i boken och medför att läsaren lätt kan känna igen sig själv och sin egen arbetssituation i texten. Boken är avsedd för lärarutbildning och för kompetensutveckling av såväl skolledare som lärare för barn, ungdomar och vuxna.
Studentlitteratur AB 1 9789144040868 -
Perspektiv på skolutveckling
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2004. 149 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9144040865
- Titel
- Perspektiv på skolutveckling
- Författare
- Folkesson, Lena
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 149 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 226 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Att ställa frågor till och om sin egen praktik kräver mod. Det kan innebära en smärtsam process men leda till helt nya infallsvinklar och nya sätt att förstå, vilket i sin tur kan generera nya frågor. Så skriver författarna i den här boken och menar att dilemman och utmaningar hör till det som kännetecknar skolutveckling. Andra områden som tas upp i boken är strategier för skolutveckling, lärares förändrade villkor, rektors roll och skolutvecklingens drivkrafter. Begrepp som kollektiv respektive individuell kompetens och individuellt och kollektivt lärande problematiseras. Hur enskilda projekt kan bidra till enskild och kollektiv kompetensutveckling illustreras med konkreta exempel från olika skolutvecklingsprojekt.Denna bok är en produkt av individuellt och kollektivt lärande. Författarna har tillsammans i förtroendefulla, prestigelösa samtal utnyttjat den kraft som ligger i lärande i interaktion med andra. Det reflekterande samtalet har hjälpt dem att få den distans till den egna praktiken som krävs för att kunna se mönster i och generalisera ur praktiska situationer. Deras erfarenheter som lärare i förskola och skola har gett dem kunskap om och förståelse för lärares ”levda verklighet”, vilket mycket tydligt kommer till uttryck i boken och medför att läsaren lätt kan känna igen sig själv och sin egen arbetssituation i texten. Boken är avsedd för lärarutbildning och för kompetensutveckling av såväl skolledare som lärare för barn, ungdomar och vuxna.
Studentlitteratur AB 1 9144040865 -
Perspektiv på skolutveckling
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2004. 149 sidor.
Nyskick. Detta ex. nytryck 2022
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144040868
- Titel
- Perspektiv på skolutveckling
- Författare
- Folkesson, Lena
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 149 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 226 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Att ställa frågor till och om sin egen praktik kräver mod. Det kan innebära en smärtsam process men leda till helt nya infallsvinklar och nya sätt att förstå, vilket i sin tur kan generera nya frågor. Så skriver författarna i den här boken och menar att dilemman och utmaningar hör till det som kännetecknar skolutveckling. Andra områden som tas upp i boken är strategier för skolutveckling, lärares förändrade villkor, rektors roll och skolutvecklingens drivkrafter. Begrepp som kollektiv respektive individuell kompetens och individuellt och kollektivt lärande problematiseras. Hur enskilda projekt kan bidra till enskild och kollektiv kompetensutveckling illustreras med konkreta exempel från olika skolutvecklingsprojekt.Denna bok är en produkt av individuellt och kollektivt lärande. Författarna har tillsammans i förtroendefulla, prestigelösa samtal utnyttjat den kraft som ligger i lärande i interaktion med andra. Det reflekterande samtalet har hjälpt dem att få den distans till den egna praktiken som krävs för att kunna se mönster i och generalisera ur praktiska situationer. Deras erfarenheter som lärare i förskola och skola har gett dem kunskap om och förståelse för lärares ”levda verklighet”, vilket mycket tydligt kommer till uttryck i boken och medför att läsaren lätt kan känna igen sig själv och sin egen arbetssituation i texten. Boken är avsedd för lärarutbildning och för kompetensutveckling av såväl skolledare som lärare för barn, ungdomar och vuxna.
Studentlitteratur AB 1 9789144040868 -
Perspektiv på skolutveckling
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2004. 149 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9144040865
- Titel
- Perspektiv på skolutveckling
- Författare
- Folkesson, Lena
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 149 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 226 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Att ställa frågor till och om sin egen praktik kräver mod. Det kan innebära en smärtsam process men leda till helt nya infallsvinklar och nya sätt att förstå, vilket i sin tur kan generera nya frågor. Så skriver författarna i den här boken och menar att dilemman och utmaningar hör till det som kännetecknar skolutveckling. Andra områden som tas upp i boken är strategier för skolutveckling, lärares förändrade villkor, rektors roll och skolutvecklingens drivkrafter. Begrepp som kollektiv respektive individuell kompetens och individuellt och kollektivt lärande problematiseras. Hur enskilda projekt kan bidra till enskild och kollektiv kompetensutveckling illustreras med konkreta exempel från olika skolutvecklingsprojekt.Denna bok är en produkt av individuellt och kollektivt lärande. Författarna har tillsammans i förtroendefulla, prestigelösa samtal utnyttjat den kraft som ligger i lärande i interaktion med andra. Det reflekterande samtalet har hjälpt dem att få den distans till den egna praktiken som krävs för att kunna se mönster i och generalisera ur praktiska situationer. Deras erfarenheter som lärare i förskola och skola har gett dem kunskap om och förståelse för lärares ”levda verklighet”, vilket mycket tydligt kommer till uttryck i boken och medför att läsaren lätt kan känna igen sig själv och sin egen arbetssituation i texten. Boken är avsedd för lärarutbildning och för kompetensutveckling av såväl skolledare som lärare för barn, ungdomar och vuxna.
Studentlitteratur AB 1 9144040865 -
En lärande organisation : perspektiv på syste...
Häftad bok. Vulkan. 1 uppl. 2014. 238 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789163748226
- Titel
- En lärande organisation : perspektiv på systemisk och styrkebaserad skolutveckling : om lusten att lära
- Författare
- Oljemark, Kicki
- Förlag
- Vulkan
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 238 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 503 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Skola, förskola, förskoleklass och fritidshem erbjuder fantastiska arbetsplatser men också arenor för barn och ungdomar att utvecklas, att finna och utveckla sina resurser och att nå sin oanade potential. Skolan och förskolans värld erbjuder spännande sammanhang för ständiga möten mellan barn, ungdomar och vuxna. Sammanhang där det pågår ett ständigt meningskapande och utveckling, där nya erfarenheter är en del av vardagen för såväl barn, ungdomar och vuxna. Ett arbete inom förskolans och skolans värld ger förmånen att vara en del i barns och ungdomars utveckling. Vi är med och bidrar till sammanhang där barn och ungdomar får en möjlighet att känna sig kompetenta, inspirerade och betydelsefulla. Sammanhang som ger dem en nyfikenhet på världen, sin omgivning och en lust att lära. Denna bok bygger på ett samarbete med barn- och ungdoms-förvaltningen i Alingsås där ett omfattande utvecklingsarbete har pågått under flertalet år. Skolledare och pedagoger har generöst delat med sig av sina erfarenheter och goda exempel vilket ger en naturlig koppling till din vardag och meningsfullhet som skolledare och pedagog. Ledarskapets betydelse ges särskild tyngd. Förhoppningen är att boken kommer att läsas av dig som brinner för att bidra till barns utveckling men också av dig som vill bidra till ett gott ledarskap för i såväl arbetet som pedagog och som skolledare samt utveckling av en lärande organisation. Boken är inspirerad av ett EU projekt Lust att lära och beskriver som en naturlig del också erfarenheter av detta projekt. Se denna bok som en inbjudan till att samskapa framtidens skola och förskola!
Vulkan 1 9789163748226 -
Perspektiv på skolutveckling
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2004. 149 sidor.
Nära nyskick. Det syns på omslagets framsida att det har öppnats men innehållet är i orört skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144040868
- Titel
- Perspektiv på skolutveckling
- Författare
- Folkesson, Lena
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 149 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 226 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Att ställa frågor till och om sin egen praktik kräver mod. Det kan innebära en smärtsam process men leda till helt nya infallsvinklar och nya sätt att förstå, vilket i sin tur kan generera nya frågor. Så skriver författarna i den här boken och menar att dilemman och utmaningar hör till det som kännetecknar skolutveckling. Andra områden som tas upp i boken är strategier för skolutveckling, lärares förändrade villkor, rektors roll och skolutvecklingens drivkrafter. Begrepp som kollektiv respektive individuell kompetens och individuellt och kollektivt lärande problematiseras. Hur enskilda projekt kan bidra till enskild och kollektiv kompetensutveckling illustreras med konkreta exempel från olika skolutvecklingsprojekt.Denna bok är en produkt av individuellt och kollektivt lärande. Författarna har tillsammans i förtroendefulla, prestigelösa samtal utnyttjat den kraft som ligger i lärande i interaktion med andra. Det reflekterande samtalet har hjälpt dem att få den distans till den egna praktiken som krävs för att kunna se mönster i och generalisera ur praktiska situationer. Deras erfarenheter som lärare i förskola och skola har gett dem kunskap om och förståelse för lärares ”levda verklighet”, vilket mycket tydligt kommer till uttryck i boken och medför att läsaren lätt kan känna igen sig själv och sin egen arbetssituation i texten. Boken är avsedd för lärarutbildning och för kompetensutveckling av såväl skolledare som lärare för barn, ungdomar och vuxna.
Studentlitteratur AB 1 9789144040868 -
En lärande organisation : perspektiv på syste...
Häftad bok. Vulkan. 1 uppl. 2014. 238 sidor.
Mycket gott skick. förutom en hälsningsfras - nyskick
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789163748226
- Titel
- En lärande organisation : perspektiv på systemisk och styrkebaserad skolutveckling : om lusten att lära
- Författare
- Oljemark, Kicki
- Förlag
- Vulkan
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 238 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 503 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Skola, förskola, förskoleklass och fritidshem erbjuder fantastiska arbetsplatser men också arenor för barn och ungdomar att utvecklas, att finna och utveckla sina resurser och att nå sin oanade potential. Skolan och förskolans värld erbjuder spännande sammanhang för ständiga möten mellan barn, ungdomar och vuxna. Sammanhang där det pågår ett ständigt meningskapande och utveckling, där nya erfarenheter är en del av vardagen för såväl barn, ungdomar och vuxna. Ett arbete inom förskolans och skolans värld ger förmånen att vara en del i barns och ungdomars utveckling. Vi är med och bidrar till sammanhang där barn och ungdomar får en möjlighet att känna sig kompetenta, inspirerade och betydelsefulla. Sammanhang som ger dem en nyfikenhet på världen, sin omgivning och en lust att lära. Denna bok bygger på ett samarbete med barn- och ungdoms-förvaltningen i Alingsås där ett omfattande utvecklingsarbete har pågått under flertalet år. Skolledare och pedagoger har generöst delat med sig av sina erfarenheter och goda exempel vilket ger en naturlig koppling till din vardag och meningsfullhet som skolledare och pedagog. Ledarskapets betydelse ges särskild tyngd. Förhoppningen är att boken kommer att läsas av dig som brinner för att bidra till barns utveckling men också av dig som vill bidra till ett gott ledarskap för i såväl arbetet som pedagog och som skolledare samt utveckling av en lärande organisation. Boken är inspirerad av ett EU projekt Lust att lära och beskriver som en naturlig del också erfarenheter av detta projekt. Se denna bok som en inbjudan till att samskapa framtidens skola och förskola!
Vulkan 1 9789163748226 -
Perspektiv på skolutveckling
Häftad bok.
Gott skick. Studentlitteratur. 2004. 149 s. 15,5 x 22,5cm. 3 hundöron några fåtal blyertsnoteingar.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144040868
- Titel
- Perspektiv på skolutveckling
- Författare
- Folkesson, Lena
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 149 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 226 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Att ställa frågor till och om sin egen praktik kräver mod. Det kan innebära en smärtsam process men leda till helt nya infallsvinklar och nya sätt att förstå, vilket i sin tur kan generera nya frågor. Så skriver författarna i den här boken och menar att dilemman och utmaningar hör till det som kännetecknar skolutveckling. Andra områden som tas upp i boken är strategier för skolutveckling, lärares förändrade villkor, rektors roll och skolutvecklingens drivkrafter. Begrepp som kollektiv respektive individuell kompetens och individuellt och kollektivt lärande problematiseras. Hur enskilda projekt kan bidra till enskild och kollektiv kompetensutveckling illustreras med konkreta exempel från olika skolutvecklingsprojekt.Denna bok är en produkt av individuellt och kollektivt lärande. Författarna har tillsammans i förtroendefulla, prestigelösa samtal utnyttjat den kraft som ligger i lärande i interaktion med andra. Det reflekterande samtalet har hjälpt dem att få den distans till den egna praktiken som krävs för att kunna se mönster i och generalisera ur praktiska situationer. Deras erfarenheter som lärare i förskola och skola har gett dem kunskap om och förståelse för lärares ”levda verklighet”, vilket mycket tydligt kommer till uttryck i boken och medför att läsaren lätt kan känna igen sig själv och sin egen arbetssituation i texten. Boken är avsedd för lärarutbildning och för kompetensutveckling av såväl skolledare som lärare för barn, ungdomar och vuxna.
9789144040868 -
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144040868
- Titel
- Perspektiv på skolutveckling
- Författare
- Folkesson, Lena
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 149 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 226 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Att ställa frågor till och om sin egen praktik kräver mod. Det kan innebära en smärtsam process men leda till helt nya infallsvinklar och nya sätt att förstå, vilket i sin tur kan generera nya frågor. Så skriver författarna i den här boken och menar att dilemman och utmaningar hör till det som kännetecknar skolutveckling. Andra områden som tas upp i boken är strategier för skolutveckling, lärares förändrade villkor, rektors roll och skolutvecklingens drivkrafter. Begrepp som kollektiv respektive individuell kompetens och individuellt och kollektivt lärande problematiseras. Hur enskilda projekt kan bidra till enskild och kollektiv kompetensutveckling illustreras med konkreta exempel från olika skolutvecklingsprojekt.Denna bok är en produkt av individuellt och kollektivt lärande. Författarna har tillsammans i förtroendefulla, prestigelösa samtal utnyttjat den kraft som ligger i lärande i interaktion med andra. Det reflekterande samtalet har hjälpt dem att få den distans till den egna praktiken som krävs för att kunna se mönster i och generalisera ur praktiska situationer. Deras erfarenheter som lärare i förskola och skola har gett dem kunskap om och förståelse för lärares ”levda verklighet”, vilket mycket tydligt kommer till uttryck i boken och medför att läsaren lätt kan känna igen sig själv och sin egen arbetssituation i texten. Boken är avsedd för lärarutbildning och för kompetensutveckling av såväl skolledare som lärare för barn, ungdomar och vuxna.
Studentlitteratur AB 1 9789144040868 -
En lärande organisation : perspektiv på syste...
Häftad bok. Vulkan. 1 uppl. 2014. 238 sidor.
Nära nyskick. Skola, förskola, förskoleklass och fritidshem erbjuder fantastiska arbetsplatser men också arenor för barn och ungdomar att utvecklas, att finna och utveckla sina resurser och att nå sin oanade potential. Skolan och förskolans värld erbjuder spännande sam läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9163748223
- Titel
- En lärande organisation : perspektiv på systemisk och styrkebaserad skolutveckling : om lusten att lära
- Författare
- Oljemark, Kicki
- Förlag
- Vulkan
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 238 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 503 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Skola, förskola, förskoleklass och fritidshem erbjuder fantastiska arbetsplatser men också arenor för barn och ungdomar att utvecklas, att finna och utveckla sina resurser och att nå sin oanade potential. Skolan och förskolans värld erbjuder spännande sammanhang för ständiga möten mellan barn, ungdomar och vuxna. Sammanhang där det pågår ett ständigt meningskapande och utveckling, där nya erfarenheter är en del av vardagen för såväl barn, ungdomar och vuxna. Ett arbete inom förskolans och skolans värld ger förmånen att vara en del i barns och ungdomars utveckling. Vi är med och bidrar till sammanhang där barn och ungdomar får en möjlighet att känna sig kompetenta, inspirerade och betydelsefulla. Sammanhang som ger dem en nyfikenhet på världen, sin omgivning och en lust att lära. Denna bok bygger på ett samarbete med barn- och ungdoms-förvaltningen i Alingsås där ett omfattande utvecklingsarbete har pågått under flertalet år. Skolledare och pedagoger har generöst delat med sig av sina erfarenheter och goda exempel vilket ger en naturlig koppling till din vardag och meningsfullhet som skolledare och pedagog. Ledarskapets betydelse ges särskild tyngd. Förhoppningen är att boken kommer att läsas av dig som brinner för att bidra till barns utveckling men också av dig som vill bidra till ett gott ledarskap för i såväl arbetet som pedagog och som skolledare samt utveckling av en lärande organisation. Boken är inspirerad av ett EU projekt Lust att lära och beskriver som en naturlig del också erfarenheter av detta projekt. Se denna bok som en inbjudan till att samskapa framtidens skola och förskola!
Vulkan 1 9163748223 -
Perspektiv på skolutveckling
Häftad bok.
Mycket gott skick. Studentlitteratur. 2010. 149 s. Häftad. Frakt tillkommer enligt postens taxa.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
En lärande organisation : perspektiv på systemisk och styrkebaserad skolutveckling : om lusten att lära Oljemark, Kicki Häftad. Vulkan 5 ex från 80 SEK