-
Ledarskap och lärande i klassrummet
Häftad bok.
Gott skick. Brain Books. 1999. 284s. Illustrerad i sv/v. Namnad.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
-
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144048338
- Titel
- Ledarskap i klassrummet
- Författare
- Stensmo, Christer
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 263 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 223 mm Ryggbredd 16 mm
- Vikt
- 378 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Lärares ledarskap i klassrummet har som främsta mål att förmå eleverna att ägna den schemalagda tiden till arbete med olika former av uppgifter. Uppgifter som genomförs i en kontext som utgörs av skolans yttre, samhälleliga ramar och den inre, lokala skolkulturen. Lärarens uppgift är att ansvara och hantera:Planering - att reflektera över och utveckla en trygg och uppgiftsfokuserad klassrumsatmosfär.Kontroll - att förankra positiva regler och rutiner hos eleverna.Motivation - att göra eleverna målmedvetna och villiga att anstränga sig för att nå målen.Gruppering - att hantera gruppdynamik, normbildning och konflikter i klassen samt formering av arbetsgrupper.Individualisering - att anpassa verksamheterna till varje enskild elevs behov och förutsättningar.Denna reviderade upplaga har kompletterats inom områdena: ledarskapets kontext, särskilt lokala skolkulturer; konflikter och konflikthantering; kooperativt lärande samt gruppering och individualisering.Boken är främst avsedd för studenter på lärarutbildning, lärare i grund- och gymnasieskola samt fristående kurser i pedagogik och beteendevetenskapliga ämnen. Den passar också för blivande barn- och ungdomsledare, personalutbildare och ledare för andra pedagogiska verksamheter.
Studentlitteratur 2 9789144048338 -
Makt, känslor och ledarskap i klassrummet : h...
Inbunden bok. Natur & Kultur. 1 uppl. 2004. 224 sidor.
Mycket gott skick. Skyddsomslag i mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127096325
- Titel
- Makt, känslor och ledarskap i klassrummet : hur EQ kan ge arbetsro i skolan
- Författare
- Bodil Wennberg - Sofia Norberg
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 224 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- 141 x 180 mm Ryggbredd 22 mm
- Vikt
- 356 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Dagens lärare står inför stora utmaningar. Sjukskrivningstalen bland lärare är höga, och i massmedia kan man ofta läsa att barn idag är stressade. Både barn och vuxna talar om bristen på arbetsro och att skolmiljön är stökigare än de själva önskar. Vilka verktyg har den enskilda läraren för att hantera dessa problem? I Makt, känslor och ledarskap i klassrummet. Hur EQ kan ge arbetsro i skolan visar Bodil Wennberg och Sofia Norberg hur läraren genom ett målmedvetet ledarskap i klassrummet kan skapa arbetsro och bättre förutsättningar för det pedagogiska arbetet. Genom att systematiskt arbeta med EQ får läraren ett verktyg som underlättar hanterandet av känslor och frågor om makt och auktoritet i klassrummet. Lärare tänker inte alltid på sig själva som ledare. Men ledarskap är inte något som enbart skolledningen utövar, utan en avgörande del av lärarrollen. För att utveckla lärarens förmåga som ledare krävs kunskap om människans psyke, om hennes styrkor och svagheter. Ett fortlöpande arbete med att utveckla sin egen och elevernas emotionella intelligens gör det möjligt för läraren att mer effektivt leda eleverna i deras arbete. Lärarna utsätts för stora krav från många håll. Det är ett grundläggande behov hos människan att känna att hon duger, och att hon känner stolthet för sin yrkesutövning. Wennberg och Norberg menar att lärare idag alltför ofta omedvetet söker bekräftelse hos eleverna, något som kan leda till ett kompis-beteende som i längden inte är till elevernas goda. Självkännedom är grunden för den emotionella intelligensen.
Natur & Kultur 1 9789127096325 -
LÄRANDETS ORDNING OCH REDA - Ledarskap i kl...
Häftad bok.
Gott skick. Natur & Kultur, 2017, 221 s., hft. m. flikar
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789127818323
- Titel
- Lärandets ordning och reda : ledarskap i klassrummet
- Författare
- Samuelsson, Marcus
- Förlag
- Natur & Kultur Akademisk
- Utgivningsår
- 2017
- Omfång
- 221 sidor
- Bandtyp
- Danskt band
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 310 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Lärandets ordning och reda – ledarskap i klassrummet handlar om vad som rimligen kommer först: undervisning eller ordning och reda? Boken problematiserar en vanligt förekommande föreställning om att lärare först måste ha eller skapa ordning och reda, för att sedan kunna undervisa. Samuelsson visar att det kan vara tvärt om, samt hur undervisningen då kan bedrivas. Boken redogör för sex områden som ledare i klassrummet behöver tänka över och sedan förhålla sig till, för att undervisningen ska göra det möjligt för elever att utvecklas kunskapsmässigt och socialt. Att vara ledare i klassrummet innebär att arbeta förbyggande, långsiktigt, medvetet och tålmodigt.
9789127818323 -
Ledarskap i klassrummet : handbok för arbetsr...
Häftad bok. Gothia Fortbildning. 2014. 108 sidor.
Mycket gott skick. Endast namnad. I övrigt inga understrykningar eller kladd.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789172059207
- Titel
- Ledarskap i klassrummet : handbok för arbetsro och effektivt lärande
- Författare
- Steinberg, John
- Förlag
- Gothia Fortbildning
- Utgivningsår
- 2013
- Omfång
- 108 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 210 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Här får lärare praktiska råd om hur man kan utveckla sitt ledarskap i klassrummet. De olika kapitlen tar bland annat upp hur man får eleverna att komma igång i arbete på ett effektivt sätt, hur man kan använda sitt kroppsspråk för att styra elevernas uppmärksamhet och hur man skapar tydliga spelregler som gäller för alla i klassrummet.
Boken tar också upp lärarens roll i samband med modern pedagogik och individualiserad undervisning, och betonar att ledarskapet även i dessa sammanhang är avgörande för att skapa en fungerande arbetsmiljö och underlätta lärandet.
Boken riktar sig till alla pedagoger som vill utvecklas som ledare, och därmed skapa större arbetsro och effektivitet i sina klassrum. Varje kapitel avslutas med några praktiska övningsuppgifter att göra enskilt eller tillsammans med kollegor. Här finns också lästips och frågor att diskutera och reflektera över.
Författare är John Steinberg, fil. dr i pedagogik och välkänd författare, föreläsare och lärarutbildare. Han har även skrivit böckerna Att vända en klass och Världens bästa fröken.
Sagt om boken
"Man får mängder av användbara tips om hur man ska tänka i sitt möte med elever och föräldrar. Boken är indelad i 20 kapitel och passar mycket bra som underlag för studiecirklar eftersom varje avsnitt avslutas med flera intressanta diskussionsfrågor. Jag tycker att boken är lättläst och mycket tänkvärd, det märks att Steinberg själv arbetat i skolan."
Marianne Ericson, BTJ häftepos 13117035
"Förlagets serie med handböcker för skolan kopplar ihop teori och praktik, vilket är ett utmärkt upplägg."
Eeva-Stiina Sundén, BTJ häftepos 14111037
Gothia Fortbildning 9789172059207 -
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144003290
- Titel
- Ledarskap i klassrummet
- Författare
- Christer Stensmo
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 1997
- Omfång
- 230 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 350 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- En lärare har två olika roller i klassrummet: att undervisa samt att leda och organisera verksamheten så att den befrämjar lärande. I internationell litteratur benämns den senare uppgiften classroom management. Denna bok introducerar forsknings- och utvecklingsarbete inom classroom management för en svensk läsekrets. Ett genomgående tema är att läraren i egenskap av ledare och organisatör måste reflektera över normer för ändamålsenligt klassrumsbeteende samt motivation för kognitivt och socialt lärande.
Läs mer om boken på studentlitteratur.se
Studentlitteratur AB 1 9789144003290 -
Konstruktivt ledarskap i klassrummet och på s...
Häftad bok. Stefan Hertz utbildning AB. 1 uppl. 2014. 256 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789198047509
- Titel
- Konstruktivt ledarskap i klassrummet och på skolan
- Författare
- Hertz, Stefan
- Förlag
- Stefan Hertz utbildning AB
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 256 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 169 x 239 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 610 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det här är en handbok om hur man gör när det inte funkar. Den ger dig verktyg för ledarskap du kan använda i ditt dagliga arbete och redan nästa dag. Boken bygger på mina föreläsningar och och fördjupar resonemangen kring ledarskapet. Jag presenterar konkreta verktyg och pusselbitar som du med din personlighet och erfarenhet kan foga samman till ett ledarskap som utgår ifrån dina styrkor.
Stefan Hertz utbildning AB 1 9789198047509 -
Lärandets ordning och reda : ledarskap i klas...
Häftad bok. Natur & Kultur Akademisk. 1 uppl. 2017. 221 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127818323
- Titel
- Lärandets ordning och reda : ledarskap i klassrummet
- Författare
- Samuelsson, Marcus
- Förlag
- Natur & Kultur Akademisk
- Utgivningsår
- 2017
- Omfång
- 221 sidor
- Bandtyp
- Danskt band
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 310 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Lärandets ordning och reda – ledarskap i klassrummet handlar om vad som rimligen kommer först: undervisning eller ordning och reda? Boken problematiserar en vanligt förekommande föreställning om att lärare först måste ha eller skapa ordning och reda, för att sedan kunna undervisa. Samuelsson visar att det kan vara tvärt om, samt hur undervisningen då kan bedrivas. Boken redogör för sex områden som ledare i klassrummet behöver tänka över och sedan förhålla sig till, för att undervisningen ska göra det möjligt för elever att utvecklas kunskapsmässigt och socialt. Att vara ledare i klassrummet innebär att arbeta förbyggande, långsiktigt, medvetet och tålmodigt.
Natur & Kultur Akademisk 1 9789127818323 -
Lärandets ordning och reda : ledarskap i klas...
Häftad bok. Natur & Kultur Akademisk. 1:5 uppl. 2020. 221 sidor.
Mycket gott skick. Inlagan i nyskick, pärmen har spår från hantering på lagret.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127818323
- Titel
- Lärandets ordning och reda : ledarskap i klassrummet
- Författare
- Samuelsson, Marcus
- Förlag
- Natur & Kultur Akademisk
- Utgivningsår
- 2017
- Omfång
- 221 sidor
- Bandtyp
- Danskt band
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 310 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Lärandets ordning och reda – ledarskap i klassrummet handlar om vad som rimligen kommer först: undervisning eller ordning och reda? Boken problematiserar en vanligt förekommande föreställning om att lärare först måste ha eller skapa ordning och reda, för att sedan kunna undervisa. Samuelsson visar att det kan vara tvärt om, samt hur undervisningen då kan bedrivas. Boken redogör för sex områden som ledare i klassrummet behöver tänka över och sedan förhålla sig till, för att undervisningen ska göra det möjligt för elever att utvecklas kunskapsmässigt och socialt. Att vara ledare i klassrummet innebär att arbeta förbyggande, långsiktigt, medvetet och tålmodigt.
Natur & Kultur Akademisk 1:5 9789127818323 -
Ledarskap i klassrummet : handbok för arbetsr...
Häftad bok. Gothia Fortbildning. 2014. 108 sidor.
Nyskick. Fantastisk bok i nyskick
Se även mina övriga annonser på böcker och filmer för samfraktningInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789172059207
- Titel
- Ledarskap i klassrummet : handbok för arbetsro och effektivt lärande
- Författare
- Steinberg, John
- Förlag
- Gothia Fortbildning
- Utgivningsår
- 2013
- Omfång
- 108 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 210 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Här får lärare praktiska råd om hur man kan utveckla sitt ledarskap i klassrummet. De olika kapitlen tar bland annat upp hur man får eleverna att komma igång i arbete på ett effektivt sätt, hur man kan använda sitt kroppsspråk för att styra elevernas uppmärksamhet och hur man skapar tydliga spelregler som gäller för alla i klassrummet.
Boken tar också upp lärarens roll i samband med modern pedagogik och individualiserad undervisning, och betonar att ledarskapet även i dessa sammanhang är avgörande för att skapa en fungerande arbetsmiljö och underlätta lärandet.
Boken riktar sig till alla pedagoger som vill utvecklas som ledare, och därmed skapa större arbetsro och effektivitet i sina klassrum. Varje kapitel avslutas med några praktiska övningsuppgifter att göra enskilt eller tillsammans med kollegor. Här finns också lästips och frågor att diskutera och reflektera över.
Författare är John Steinberg, fil. dr i pedagogik och välkänd författare, föreläsare och lärarutbildare. Han har även skrivit böckerna Att vända en klass och Världens bästa fröken.
Sagt om boken
"Man får mängder av användbara tips om hur man ska tänka i sitt möte med elever och föräldrar. Boken är indelad i 20 kapitel och passar mycket bra som underlag för studiecirklar eftersom varje avsnitt avslutas med flera intressanta diskussionsfrågor. Jag tycker att boken är lättläst och mycket tänkvärd, det märks att Steinberg själv arbetat i skolan."
Marianne Ericson, BTJ häftepos 13117035
"Förlagets serie med handböcker för skolan kopplar ihop teori och praktik, vilket är ett utmärkt upplägg."
Eeva-Stiina Sundén, BTJ häftepos 14111037
Gothia Fortbildning 9789172059207 -
Ledarskap i klassrummet : handbok för arbetsr...
Häftad bok. Gothia Fortbildning AB. 3 uppl. 2018.
Nyskick. Oläst
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789177410805
- Titel
- Ledarskap i klassrummet : handbok för arbetsro och effektivt lärande
- Författare
- Steinberg, John
- Förlag
- Gothia Kompetens
- Utgivningsår
- 2018
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 148 x 210 mm Ryggbredd 5 mm
- Vikt
- 190 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Ledarskap i klassrummet av John Steinberg har använts som cirkel- och fortbildningsbok i hundratals skolor. Den här upplagan har reviderats och uppdaterats efter Lgr 11 och innehåller bland annat ett nytt förord och nya exempel.
Hur får jag elevernas uppmärksamhet i början av ett arbetspass? Kan jag slippa ständiga förhandlingar om ordningsfrågor? Hur anpassar jag ledarskapet till gruppens mognadsnivå?
Många lärare vill individualisera undervisningen och träna eleverna i att arbeta självständigt. Utmaningen är att ändå behålla ledarskapet och tydligheten i vilka regler och förhållningssätt som gäller.
Boken består av tjugo korta kapitel och är upplagd som en praktisk handbok med diskussionsfrågor och övningsuppgifter att arbeta med på egen hand eller tillsammans med kollegor. Kapitlen tar bland annat upp hur man får eleverna att komma igång i arbete på ett effektivt sätt, hur man kan använda sitt kroppsspråk för att styra elevernas uppmärksamhet och hur man skapar tydliga spelregler som gäller för alla i klassrummet.
John Steinberg är fil. dr i pedagogik, författare och föreläsare. Han har bland annat skrivit böckerna Lärarskicklighet, Att vända en klass, Fyrtio minuter, hundratals beslut och Uppdrag vikarie.
Gothia Fortbildning AB 3 9789177410805 -
Ledarskap och lärande i klassrummet
Inbunden bok. Jönköping : Brain Books. 1999. 284 sidor.
Nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9188410986
- Titel
- Ledarskap och lärande i klassrummet
- Författare
- Grinder, Michael - Bill, Margareta
- Förlag
- Jönköping : Brain Books
- Utgivningsår
- 1999
- Språk
- Svenska
Jönköping : Brain Books 9188410986 -
Konstruktivt ledarskap i klassrummet och på s...
Häftad bok.
Gott skick. Stefan Hertz utbildning. uppl.1. 2014. 256 s. mindre bruksslitage, lätt solkig pärm på baksidan.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789198047509
- Titel
- Konstruktivt ledarskap i klassrummet och på skolan
- Författare
- Hertz, Stefan
- Förlag
- Stefan Hertz utbildning AB
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 256 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 169 x 239 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 610 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det här är en handbok om hur man gör när det inte funkar. Den ger dig verktyg för ledarskap du kan använda i ditt dagliga arbete och redan nästa dag. Boken bygger på mina föreläsningar och och fördjupar resonemangen kring ledarskapet. Jag presenterar konkreta verktyg och pusselbitar som du med din personlighet och erfarenhet kan foga samman till ett ledarskap som utgår ifrån dina styrkor.
9789198047509 -
Relationellt ledarskap i klassrummet. Så skap...
Inbunden bok. Stockholm, Natur & Kultur. 2020. 205 sidor.
Mycket gott skick. Inbundet pappband. Illustrerad.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789127827936
- Titel
- Relationellt ledarskap i klassrummet : Så skapas magi
- Författare
- Hirsh, Åsa
- Förlag
- Natur & Kultur Läromedel
- Utgivningsår
- 2020
- Omfång
- 205 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 160 x 235 mm Ryggbredd 20 mm
- Vikt
- 542 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Vad får skickliga lärare att lyckas?
I Relationellt ledarskap i klassrummet tar Åsa Hirsh ett helhetsgrepp kring vad som kännetecknar lärare och undervisning som får elever att lära sig, utvecklas och trivas i skolan. Författaren har identifierat åtta aspekter som diskuteras ingående i var sitt kapitel, där vi även får ta del av elevers autentiska röster.
I boken får du exempelvis läsa om hur du:
bygger goda relationer,
skapar trygga lärmiljöer,
kan anpassa din undervisning,
skapar motivation,
kan betona kunskapens praktiska nytta framför den formella.
Varje kapitel avslutas med förslag på frågor för kollegiala samtal.
Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare som reflekterar över vilken typ av ledarskap som krävs för att eleverna ska få bästa möjliga förutsättningar att lära och utvecklas i ett inkluderande klassrum.
Sagt om boken:
”Åsa Hirsh lyckas på ett fantastiskt sätt att hantera detta svåra ämne på ett både nyanserat och respektfullt sätt genom hela boken. Uppskattar även att hon hela tiden är öppen med sina ställningstaganden. Om jag fick välja en bok att rekommendera till såväl lärarstudenter som verksamma lärare att använda som utgångspunkt för diskussioner kring vad god undervisning innebär, så hade jag absolut valt denna.”
Anders Jönsson, professor i didaktik vid Högskolan Kristianstad
"Boken utgör ett välkommet bidrag i litteraturen om relationellt ledarskap och kan fungera som utmärkt stöd för både lärare och studenter i utvecklandet av en relationell kompetens."
Marie Leijon, BTJ-häftet nr 21, 2020
Stockholm, Natur & Kultur 9789127827936 -
Lyckas som lärare Ledarskap i klassrummet Väg...
Inbunden bok. Gleerups Utbildning AB. 1 uppl. 2008.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140653314
- Titel
- Lyckas som lärare
- Författare
- Kimber
- Förlag
- Gleerups Utbildning AB
- Utgivningsår
- 2008
- Bandtyp
- Flexband
- Vikt
- 316 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Till det här materialet finns det en digital studiecirkel!
Att lyckas som lärare kan vara en utmaning. Det handlar om allt ifrån att skapa ett bra klassrumsklimat med ro för lärande, till att bygga en grupp där alla känner sig välkomna och behövda. Läraren är nyckelpersonen i arbetet med att skapa en god arbetsmiljö där barnen kan vara glada och trygga.
Gleerups Utbildning AB 1 9789140653314 -
Ledarskap i klassrummet; Andra upplagan
Häftad bok.
Nära nyskick. Studentlitteratur, 2010, 263 s., uppl. 2:3
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789144048338
- Titel
- Ledarskap i klassrummet
- Författare
- Stensmo, Christer
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 263 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 223 mm Ryggbredd 16 mm
- Vikt
- 378 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Lärares ledarskap i klassrummet har som främsta mål att förmå eleverna att ägna den schemalagda tiden till arbete med olika former av uppgifter. Uppgifter som genomförs i en kontext som utgörs av skolans yttre, samhälleliga ramar och den inre, lokala skolkulturen. Lärarens uppgift är att ansvara och hantera:Planering - att reflektera över och utveckla en trygg och uppgiftsfokuserad klassrumsatmosfär.Kontroll - att förankra positiva regler och rutiner hos eleverna.Motivation - att göra eleverna målmedvetna och villiga att anstränga sig för att nå målen.Gruppering - att hantera gruppdynamik, normbildning och konflikter i klassen samt formering av arbetsgrupper.Individualisering - att anpassa verksamheterna till varje enskild elevs behov och förutsättningar.Denna reviderade upplaga har kompletterats inom områdena: ledarskapets kontext, särskilt lokala skolkulturer; konflikter och konflikthantering; kooperativt lärande samt gruppering och individualisering.Boken är främst avsedd för studenter på lärarutbildning, lärare i grund- och gymnasieskola samt fristående kurser i pedagogik och beteendevetenskapliga ämnen. Den passar också för blivande barn- och ungdomsledare, personalutbildare och ledare för andra pedagogiska verksamheter.
9789144048338 -
Ledarskap i klassrummet
Häftad bok. Studentlitteratur. 2 uppl. 2009. 263 sidor.
Mycket gott skick. FÖRSIKTIGA UNDERSTRYKNINGAR MED BLYERTS PÅ EN DEL STÄLLEN
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144048338
- Titel
- Ledarskap i klassrummet
- Författare
- Stensmo, Christer
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 263 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 223 mm Ryggbredd 16 mm
- Vikt
- 378 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Lärares ledarskap i klassrummet har som främsta mål att förmå eleverna att ägna den schemalagda tiden till arbete med olika former av uppgifter. Uppgifter som genomförs i en kontext som utgörs av skolans yttre, samhälleliga ramar och den inre, lokala skolkulturen. Lärarens uppgift är att ansvara och hantera:Planering - att reflektera över och utveckla en trygg och uppgiftsfokuserad klassrumsatmosfär.Kontroll - att förankra positiva regler och rutiner hos eleverna.Motivation - att göra eleverna målmedvetna och villiga att anstränga sig för att nå målen.Gruppering - att hantera gruppdynamik, normbildning och konflikter i klassen samt formering av arbetsgrupper.Individualisering - att anpassa verksamheterna till varje enskild elevs behov och förutsättningar.Denna reviderade upplaga har kompletterats inom områdena: ledarskapets kontext, särskilt lokala skolkulturer; konflikter och konflikthantering; kooperativt lärande samt gruppering och individualisering.Boken är främst avsedd för studenter på lärarutbildning, lärare i grund- och gymnasieskola samt fristående kurser i pedagogik och beteendevetenskapliga ämnen. Den passar också för blivande barn- och ungdomsledare, personalutbildare och ledare för andra pedagogiska verksamheter.
Studentlitteratur 2 9789144048338 -
Ledarskap i klassrummet
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 1997. 230 sidor.
Mycket gott skick. Blyertsunderstrykningar. Namnteckning i blyerts på försättsbladet.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9144003293
- Titel
- Ledarskap i klassrummet
- Författare
- Christer Stensmo
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 1997
- Omfång
- 230 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 350 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- En lärare har två olika roller i klassrummet: att undervisa samt att leda och organisera verksamheten så att den befrämjar lärande. I internationell litteratur benämns den senare uppgiften classroom management. Denna bok introducerar forsknings- och utvecklingsarbete inom classroom management för en svensk läsekrets. Ett genomgående tema är att läraren i egenskap av ledare och organisatör måste reflektera över normer för ändamålsenligt klassrumsbeteende samt motivation för kognitivt och socialt lärande.
Läs mer om boken på studentlitteratur.se
Studentlitteratur AB 1 9144003293 -
Pedagogiskt ledarskap : Om att skapa goda rel...
Häftad bok. Gleerups Utbildning AB. 1 uppl. 2011.
Gott skick. Hanteringsspår samt brytveck på pärmen. Aningen skavda hörn och kanter. Enstaka markeringar och understrykningar i blyerts på en sida. I övrigt fin inlaga. [rum 2] … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140672384
- Titel
- Pedagogiskt ledarskap : Om att skapa goda relationer i klassrummet
- Författare
- Jensen (red.), Elsebeth
- Förlag
- Gleerups Utbildning AB
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 204 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 228 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 370 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Lärare måste utöva sitt pedagogiska ledarskap med omsorg och eftertanke. Som vuxna befinner de sig i en maktposition i förhållande till de barn och unga som de undervisar. Med denna position följer ett stort ansvar för att skapa en god lärmiljö. Det är en av anledningarna till att pedagogiskt ledarskap är ett viktigt tema i den nya svenska lärarutbildningen som startar 2011.
I den här boken definieras pedagogiskt ledarskap som lärarens förmåga att skapa en positiv, samarbetsinriktad och inkluderande kultur i klassen, att motivera eleverna till aktivt deltagande och att skapa arbetsro. Författarna visar från skilda utgångspunkter att lärarens ledarroll kan betraktas och utövas på många olika sätt.
Boken är både teoretisk och praktisk. Genom ökade teoretiska kunskaper om pedagogiskt ledarskap ökar förståelsen för de utmaningar som ledare i klassrummet ställs inför. Samtidigt får läraren verktyg för att rent konkret gripa sig an det pedagogiska ledarskapet i den vardagliga arbetssituationen.
Pedagogiskt ledarskap vänder sig både till lärarstuderande och yrkesverksamma lärare. Den är också relevant för vidareutbildning på det pedagogiska området. Bokens författare är väl etablerade forskare med lång erfarenhet av undervisning och lärarutbildning.
Elsebeth Jensen är fil. dr och verksam vid lärarutbildningen i Århus, Professionshøjskolen VIA, University College.
Ole Løw är legitimerad psykolog och lektor vid lärarutbildningen i Århus, VIA University College.
Översättning: Gun Zetterström.
Fackgranskning: Christine Engström, Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet.
Gleerups Utbildning AB 1 9789140672384 -
Konstruktivt ledarskap i klassrummet och på s...
Häftad bok. Stefan Hertz utbildning AB Förlag. 2014. 255 sidor.
Mycket gott skick. Några fläckar bakre pärm.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
Stefan Hertz utbildning AB Förlag -
Lyckas som lärare förhållningssätt och ledars...
Häftad bok.
Mycket gott skick. Gleerup. 2008. 128 s. 17 x 24cm. Namnad. Illustrerad.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140653314
- Titel
- Lyckas som lärare
- Författare
- Kimber
- Förlag
- Gleerups Utbildning AB
- Utgivningsår
- 2008
- Bandtyp
- Flexband
- Vikt
- 316 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Till det här materialet finns det en digital studiecirkel!
Att lyckas som lärare kan vara en utmaning. Det handlar om allt ifrån att skapa ett bra klassrumsklimat med ro för lärande, till att bygga en grupp där alla känner sig välkomna och behövda. Läraren är nyckelpersonen i arbetet med att skapa en god arbetsmiljö där barnen kan vara glada och trygga.
9789140653314 -
Konstruktivt ledarskap i klassrummet och på s...
Häftad bok. Stefan Hertz utbildning AB. 1 uppl. 2014. 256 sidor.
Nära nyskick. Boken är hel och ren. Knappt märkbara "friktions-tecken" på ytan. En riktigt fin bok!
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789198047509
- Titel
- Konstruktivt ledarskap i klassrummet och på skolan
- Författare
- Hertz, Stefan
- Förlag
- Stefan Hertz utbildning AB
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 256 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 169 x 239 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 610 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det här är en handbok om hur man gör när det inte funkar. Den ger dig verktyg för ledarskap du kan använda i ditt dagliga arbete och redan nästa dag. Boken bygger på mina föreläsningar och och fördjupar resonemangen kring ledarskapet. Jag presenterar konkreta verktyg och pusselbitar som du med din personlighet och erfarenhet kan foga samman till ett ledarskap som utgår ifrån dina styrkor.
Stefan Hertz utbildning AB 1 9789198047509 -
Lärandets ordning och reda : ledarskap i klas...
Häftad bok. Natur & Kultur Akademisk. 1 uppl. 2017. 221 sidor.
Mycket gott skick. Förekommer understrykningar
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127818323
- Titel
- Lärandets ordning och reda : ledarskap i klassrummet
- Författare
- Samuelsson, Marcus
- Förlag
- Natur & Kultur Akademisk
- Utgivningsår
- 2017
- Omfång
- 221 sidor
- Bandtyp
- Danskt band
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 310 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Lärandets ordning och reda – ledarskap i klassrummet handlar om vad som rimligen kommer först: undervisning eller ordning och reda? Boken problematiserar en vanligt förekommande föreställning om att lärare först måste ha eller skapa ordning och reda, för att sedan kunna undervisa. Samuelsson visar att det kan vara tvärt om, samt hur undervisningen då kan bedrivas. Boken redogör för sex områden som ledare i klassrummet behöver tänka över och sedan förhålla sig till, för att undervisningen ska göra det möjligt för elever att utvecklas kunskapsmässigt och socialt. Att vara ledare i klassrummet innebär att arbeta förbyggande, långsiktigt, medvetet och tålmodigt.
Natur & Kultur Akademisk 1 9789127818323 -
Pedagogiskt ledarskap : Om att skapa goda rel...
Häftad bok. Gleerups Utbildning AB. 1 uppl. 2011. 204 sidor.
Nyskick. [Hylla:Studntlitteratur,Gleerups]
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140672384
- Titel
- Pedagogiskt ledarskap : Om att skapa goda relationer i klassrummet
- Författare
- Jensen (red.), Elsebeth
- Förlag
- Gleerups Utbildning AB
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 204 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 228 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 370 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Lärare måste utöva sitt pedagogiska ledarskap med omsorg och eftertanke. Som vuxna befinner de sig i en maktposition i förhållande till de barn och unga som de undervisar. Med denna position följer ett stort ansvar för att skapa en god lärmiljö. Det är en av anledningarna till att pedagogiskt ledarskap är ett viktigt tema i den nya svenska lärarutbildningen som startar 2011.
I den här boken definieras pedagogiskt ledarskap som lärarens förmåga att skapa en positiv, samarbetsinriktad och inkluderande kultur i klassen, att motivera eleverna till aktivt deltagande och att skapa arbetsro. Författarna visar från skilda utgångspunkter att lärarens ledarroll kan betraktas och utövas på många olika sätt.
Boken är både teoretisk och praktisk. Genom ökade teoretiska kunskaper om pedagogiskt ledarskap ökar förståelsen för de utmaningar som ledare i klassrummet ställs inför. Samtidigt får läraren verktyg för att rent konkret gripa sig an det pedagogiska ledarskapet i den vardagliga arbetssituationen.
Pedagogiskt ledarskap vänder sig både till lärarstuderande och yrkesverksamma lärare. Den är också relevant för vidareutbildning på det pedagogiska området. Bokens författare är väl etablerade forskare med lång erfarenhet av undervisning och lärarutbildning.
Elsebeth Jensen är fil. dr och verksam vid lärarutbildningen i Århus, Professionshøjskolen VIA, University College.
Ole Løw är legitimerad psykolog och lektor vid lärarutbildningen i Århus, VIA University College.
Översättning: Gun Zetterström.
Fackgranskning: Christine Engström, Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet.
Gleerups Utbildning AB 1 9789140672384 -
Ledarskap i klassrummet
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 1997. 230 sidor.
Mycket gott skick. Bokens skick är mycket bra, Ingen anteckning eller ingen markering i boken.Lärares ledarskap i klassrummet har som främsta mål att förmå eleverna att ägna den schemalagda tiden till arbete med olika former av uppgifter. Uppgifter som genomförs i en konte läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144003290
- Titel
- Ledarskap i klassrummet
- Författare
- Christer Stensmo
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 1997
- Omfång
- 230 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 350 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- En lärare har två olika roller i klassrummet: att undervisa samt att leda och organisera verksamheten så att den befrämjar lärande. I internationell litteratur benämns den senare uppgiften classroom management. Denna bok introducerar forsknings- och utvecklingsarbete inom classroom management för en svensk läsekrets. Ett genomgående tema är att läraren i egenskap av ledare och organisatör måste reflektera över normer för ändamålsenligt klassrumsbeteende samt motivation för kognitivt och socialt lärande.
Läs mer om boken på studentlitteratur.se
Studentlitteratur AB 1 9789144003290 -
Konstruktivt ledarskap i klassrummet och på s...
Häftad bok. Stefan Hertz utbildning AB. 1 uppl. 2014. 256 sidor.
Nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789198047509
- Titel
- Konstruktivt ledarskap i klassrummet och på skolan
- Författare
- Hertz, Stefan
- Förlag
- Stefan Hertz utbildning AB
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 256 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 169 x 239 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 610 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det här är en handbok om hur man gör när det inte funkar. Den ger dig verktyg för ledarskap du kan använda i ditt dagliga arbete och redan nästa dag. Boken bygger på mina föreläsningar och och fördjupar resonemangen kring ledarskapet. Jag presenterar konkreta verktyg och pusselbitar som du med din personlighet och erfarenhet kan foga samman till ett ledarskap som utgår ifrån dina styrkor.
Stefan Hertz utbildning AB 1 9789198047509 -
Makt, känslor och ledarskap i klassrummet - H...
Inbunden bok. Natur & Kultur. 1:a uppl. 2004. 224 sidor.
Nyskick. Skyddsomslag i nyskick. 17,9 cm x 14 cm. 361 gram. (låda20220617-2?0).
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127096325
- Titel
- Makt, känslor och ledarskap i klassrummet : hur EQ kan ge arbetsro i skolan
- Författare
- Bodil Wennberg - Sofia Norberg
- Förlag
- Natur & Kultur
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 224 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- 141 x 180 mm Ryggbredd 22 mm
- Vikt
- 356 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Dagens lärare står inför stora utmaningar. Sjukskrivningstalen bland lärare är höga, och i massmedia kan man ofta läsa att barn idag är stressade. Både barn och vuxna talar om bristen på arbetsro och att skolmiljön är stökigare än de själva önskar. Vilka verktyg har den enskilda läraren för att hantera dessa problem? I Makt, känslor och ledarskap i klassrummet. Hur EQ kan ge arbetsro i skolan visar Bodil Wennberg och Sofia Norberg hur läraren genom ett målmedvetet ledarskap i klassrummet kan skapa arbetsro och bättre förutsättningar för det pedagogiska arbetet. Genom att systematiskt arbeta med EQ får läraren ett verktyg som underlättar hanterandet av känslor och frågor om makt och auktoritet i klassrummet. Lärare tänker inte alltid på sig själva som ledare. Men ledarskap är inte något som enbart skolledningen utövar, utan en avgörande del av lärarrollen. För att utveckla lärarens förmåga som ledare krävs kunskap om människans psyke, om hennes styrkor och svagheter. Ett fortlöpande arbete med att utveckla sin egen och elevernas emotionella intelligens gör det möjligt för läraren att mer effektivt leda eleverna i deras arbete. Lärarna utsätts för stora krav från många håll. Det är ett grundläggande behov hos människan att känna att hon duger, och att hon känner stolthet för sin yrkesutövning. Wennberg och Norberg menar att lärare idag alltför ofta omedvetet söker bekräftelse hos eleverna, något som kan leda till ett kompis-beteende som i längden inte är till elevernas goda. Självkännedom är grunden för den emotionella intelligensen.
Natur & Kultur 1:a 9789127096325 -
Pedagogiskt ledarskap : Om att skapa goda rel...
Häftad bok. Gleerups Utbildning AB. första, femte tryckningen uppl. 2016. 204 sidor.
Mycket gott skick. Några anteckningar blyerts på ett fåtal sidor med lätt hand.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140672384
- Titel
- Pedagogiskt ledarskap : Om att skapa goda relationer i klassrummet
- Författare
- Jensen (red.), Elsebeth
- Förlag
- Gleerups Utbildning AB
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 204 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 228 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 370 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Lärare måste utöva sitt pedagogiska ledarskap med omsorg och eftertanke. Som vuxna befinner de sig i en maktposition i förhållande till de barn och unga som de undervisar. Med denna position följer ett stort ansvar för att skapa en god lärmiljö. Det är en av anledningarna till att pedagogiskt ledarskap är ett viktigt tema i den nya svenska lärarutbildningen som startar 2011.
I den här boken definieras pedagogiskt ledarskap som lärarens förmåga att skapa en positiv, samarbetsinriktad och inkluderande kultur i klassen, att motivera eleverna till aktivt deltagande och att skapa arbetsro. Författarna visar från skilda utgångspunkter att lärarens ledarroll kan betraktas och utövas på många olika sätt.
Boken är både teoretisk och praktisk. Genom ökade teoretiska kunskaper om pedagogiskt ledarskap ökar förståelsen för de utmaningar som ledare i klassrummet ställs inför. Samtidigt får läraren verktyg för att rent konkret gripa sig an det pedagogiska ledarskapet i den vardagliga arbetssituationen.
Pedagogiskt ledarskap vänder sig både till lärarstuderande och yrkesverksamma lärare. Den är också relevant för vidareutbildning på det pedagogiska området. Bokens författare är väl etablerade forskare med lång erfarenhet av undervisning och lärarutbildning.
Elsebeth Jensen är fil. dr och verksam vid lärarutbildningen i Århus, Professionshøjskolen VIA, University College.
Ole Løw är legitimerad psykolog och lektor vid lärarutbildningen i Århus, VIA University College.
Översättning: Gun Zetterström.
Fackgranskning: Christine Engström, Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet.
Gleerups Utbildning AB första, femte tryckningen 9789140672384 -
Främja studiero i klassrummet - lärares ledar...
Häftad bok. Skolforskningsinstitutet. 2021. 63 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789198531701
- Titel
- Främja studiero i klassrummet - lärares ledarskap
- Utgivningsår
- 2021
- Bandtyp
- Häftad
- Språk
- Svenska
Skolforskningsinstitutet 9789198531701 -
Ledarskap i klassrummet
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 1997. 230 sidor.
Mycket gott skick. Plastad, inga anteckningar. Har varit en biblioteksbok
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9144003293
- Titel
- Ledarskap i klassrummet
- Författare
- Christer Stensmo
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 1997
- Omfång
- 230 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 350 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- En lärare har två olika roller i klassrummet: att undervisa samt att leda och organisera verksamheten så att den befrämjar lärande. I internationell litteratur benämns den senare uppgiften classroom management. Denna bok introducerar forsknings- och utvecklingsarbete inom classroom management för en svensk läsekrets. Ett genomgående tema är att läraren i egenskap av ledare och organisatör måste reflektera över normer för ändamålsenligt klassrumsbeteende samt motivation för kognitivt och socialt lärande.
Läs mer om boken på studentlitteratur.se
Studentlitteratur AB 1 9144003293
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Makt, känslor och ledarskap i klassrummet : hur EQ kan ge arbetsro i skolan Bodil Wennberg - Sofia Norberg Inbunden. Natur & Kultur 4 ex från 85 SEK
Lärandets ordning och reda : ledarskap i klassrummet Samuelsson, Marcus Häftad. 2017. Natur & Kultur Akademisk 4 ex från 195 SEK
Ledarskap i klassrummet : handbok för arbetsro och effektivt lärande Steinberg, John Häftad. Gothia Fortbildning 2 ex från 49 SEK
Konstruktivt ledarskap i klassrummet och på skolan Hertz, Stefan Häftad. Stefan Hertz utbildning AB 6 ex från 110 SEK
Ledarskap i klassrummet : handbok för arbetsro och effektivt lärande Steinberg, John Häftad. Gothia Kompetens 1 ex 195 SEK
Ledarskap och lärande i klassrummet Grinder, Michael - Bill, Margareta Jönköping : Brain Books 1 ex 150 SEK
Relationellt ledarskap i klassrummet : Så skapas magi Hirsh, Åsa Häftad. 2020. Natur & Kultur Läromedel 1 ex 210 SEK
Pedagogiskt ledarskap : Om att skapa goda relationer i klassrummet Jensen (red.), Elsebeth Häftad. 2011. Gleerups Utbildning AB 3 ex från 220 SEK
